《漂亮的小钟表》教学设计

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1、《漂亮的小钟表》教学设计驿城区蚁蜂中心小学：孙睿教学目标：  知识与技能：了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。方法与过程：通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。    情感态度价值观：培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活﹑时间与学习的密切关系。教学重点：抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作。教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。教学程序：（一）巧用谜语、激趣导入出示谜语：有方也有圆，他能报时间，响声十二下，开始新一天。导入课题：《漂亮的小钟表》（二）、感知引导，探究学习。1、通过欣赏大量

2、的钟表图片，了解钟表的构造，在拓宽学生的认知空间的同时可以总结出钟表的组成部分师：通过观察这么多各式各样的钟表，我们可以发现它们都是由三个重要部分组成的—分别是表盘、表针（时针﹑分针﹑秒针）和十二个数字。2、教师演示、抛砖引玉当冬天到来的时候，世界上缺少绚丽多彩的颜色，老师就以花朵为主题，为这个寒冷的冬天增添些色彩吧！（1）教师选择圆形的表盘，添加红蓝相间的花瓣，（2）制作箭头式表针（3）添加数字3、欣赏作品、启发思维欢迎来到小朋友们多姿多彩的钟表王国：小朋友一：有的小朋友刚刚学完《弯弯的月儿小小的船》我多想上月亮上去看一看啊！我做了一个月亮钟表。小朋友二：我最喜欢太阳照在身上暖洋洋的

3、感觉，我就做了个太阳钟表。……在这么多钟表中，有几个钟表是与众不同的：哦，原来它们都是用废弃的材料制作的，不光保护了我们的环境，小朋友们的奇思妙想也令我们惊奇啊！（三）引导创作、启发情感看了老师为同学们制作的钟表，以及这么多小朋友们的钟表作品，同学们是不是也想做一个属于自己的钟表呢？那就开始动手吧！做一个漂亮的小钟表，做一个珍惜时间的好孩子!