3关于教育中的惩罚教育

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1、关于教育中的惩罚教育有个朋友说,幼儿园老师让犯错的孩子站讲台上做自我批评,这算体罚吗?大概情节如下:幼儿园班里有位严格的老师,这本不是坏事,朋友相信老师是用心了,把孩子当作自己的孩子来要求,甚至当作小学生来要求,所以才会凡事都那么严苛。最近朋友听孩子说老师让那些犯了错的孩子上台自我批评,承认错误,并要求其他孩子引以为戒,(所谓错误不过是吃饭慢了、午睡不睡、下课玩得太吵等),这样算体罚么?作为家长的朋友不能理解幼儿园老师如此要求孩子是好是坏。我儿子正在上幼儿园,我站在自己理解的角度回答这个问题。每天儿子回家后,我会在

2、回家后第一时间和儿子进行交流。问问今天幼儿园发生了哪些事情,这叫关注。然后就孩子班上发生的事情和发生在孩子身上的事情进行分析,把自己的观点告诉孩子。我自己是教师,也会从教师角度来分析。我的孩子非常调皮,和我小时候非常像,基本就是孩子王。特别是男孩子大多喜欢动,甚至有一段老师给我打电话说,儿子上课喜欢乱跑,以至于老师都没办法上课了,老师批评了他,而且罚站。我自己先分析原因,因为我明白,孩子身上反应出来的问题,大多都是家长或者家庭环境的问题。我最终把问题归结为三方面:第一,孩子处于五岁左右,是其自主意识建立的阶段,这个

3、阶段的孩子会看起来特别顽固,比如他要做一件事,要是家长帮他做了,他会闹着自己要重新做一遍。第二孩子在5岁前后的攻击性最强,可能是一生中攻击性最强的时候,会因为各种各样的原因和别人发生矛盾。第三,和我那段时间给孩子讲的睡前故事有关。那段时间一直在讲《舒克贝塔历险记全集》,里面全部都是打斗的情节。所以我立即采取措施,第一,换了相对温柔的睡前故事。第二,及时和老师频繁交流孩子在学校的表现,每天和孩子就当天的表现进行交流。第三,写了一封正式的道歉信给老师,表明自己的态度和观点。以及对老师幼儿园工作的支持,保证老师不会对孩子

4、产生偏见。之前老师也对孩子进行过惩罚,包括罚站和惩罚值日,以及批评。其中最严重的是中午不睡觉站厕所。如果单看表面的话,可能换了其他家长会无法接受。但是我还是接受了。因为我十分清楚站厕所这个概念。第一,所为厕所就是个单独空间,并且厕所非常干净(本人亲自在开家长会时查看过)。第二,其实对于惩罚措施发达国家研究的比较多,国内迫于社会舆论,没有人敢研究,没有人敢提这个话题。比如惩罚角,惩罚楼梯,惩罚性劳动,做义工等等。第三,事后我对孩子进行了详细的询问。孩子能够明确认识到是因为自己犯错了,不是老师的问题。第四,孩子整个过程

5、中都表示很喜欢老师,是因为自己影响了别人,受到了惩罚,并且老师从未打骂自己,最多态度严厉和罚站。世界各国对待体罚的态度有较大分歧,大体分三类。第一类国家完全禁止体罚,其中包括奥地利、芬兰、德国、挪威、瑞典、丹麦、冰岛、乌克兰和罗马尼亚。第二类国家也禁止体罚学生,但要求恢复体罚的呼声越来越强烈。如日本、英国,其中英国甚至在完全禁止体罚后又重新开禁。第三类国家允许体罚,这些国家包括新加坡、澳大利亚、韩国、美国。其中,美国有21个州在法律上保护教育工作者对学生进行体罚的合法性。列举各国的惩罚措施 美国:100%依“规矩”

6、惩罚在美国,体罚是被允许的,其中有21个州出台法律保护体罚的合法性。但是老师体罚学生有专门的惩罚政策,老师必须依据政策里详细写明的具体部位而进行体罚。比如佛罗里达州达得县教育委员会规定,教师可以惩罚学生,包括用不超过二尺长、三寸宽的木板打学生的臀部,但不能超过5下,并且不能造成身体的明显伤害。根据法院判决,美国可以因为学生的以下几方面行为对其进行体罚:骂人、争吵、打架,以及侮辱教师等。此外,在美国一些地方,如果学生不努力读书,要判刑入狱,曾有7名学生因学业成绩差,被判刑坐牢两个月。同样是在美国,学生如果将学校认为不

7、宜带进的东西带进学校内,学校则一律没收,并且不再还给学生。美国教师的惩戒权包括:言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学和开除。英国:传统与流行相结合的“惩罚”英国教师的一般惩戒权包括:罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学等。在此基础上,一方面,英国各方都在呼吁用传统的课堂纪律方式来惩罚违纪学生,这一类方式可能显得有点老套落伍,但它们却是“严格而合理”的。违纪学生们除了要捡拾垃圾、除草、打扫教室和清除墙上的涂鸦外,还会被要求提前到学校、清理食堂并没收一些优先权。这些传统的惩罚方式可以给老师们更大的信心

8、来用“最严格”的方式要求学生们,并确保每一个孩子都有权利在一个井然有序的环境里来学习。另一方面,英国人也想出很多惊人之举。英国每天有六万多学生旷课,这个数字可谓惊人。为了把教育进行到底,英国政府想出的办法是:孩子逃学,家长坐牢,并对其父母处以5000英镑以下的罚款。2002年,英国监狱中出现第一位因为孩子旷课而蹲牢房的父亲,到目前为止,共有130位家长因为纵

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