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1、【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文12北大荒的秋天一、教学要求 1能正确、流利、有感情地朗读课文. 2学会本课7个生字,理解由生字组成的词语. 3学习第四自然段先概括、后具体的构段方式. 4通过对课文的通读感悟,知道北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情. 二、教学重点、难点： 1有感情地朗读课文. 2学习先概括、后具体的构段方式. 三、教法、学法： 直观演示法、引读法、音乐陶冶等. 四、教时：1课时 五、教学过程： 1.谈话导入,揭示课题. (1)你们知道现在是什么季节
2、？（板书：秋天）在这秋高气爽的日子里,田野真美呀,有迷人的景色,有丰收的喜悦.但是在建国前,我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜,人们称为“北大荒”.（板书：北大荒） (2)齐读课题：北大荒的秋天 过渡：如今,北大荒的秋天是什么样儿的呢？ 2.初读课文. （1）将生字表中的生字拼拼读读,注意它们的音和形. （2）将课文读通、读顺、读准生字的字音.【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文 3.检查自学. （1）认读生字词. （2）指名分节读课文. 4.学习课文第二、三自然段. 过渡：课文这一段告诉我们北大荒秋天到来的时间.
3、9月,一来到北大荒,首先映入眼帘的是那儿的“天空”. （1）北大荒秋天的天空怎么样？读一读第三自然段内容. （2）出示幻灯片：指导观察看图说说,课文哪些语句写了图的内容？（3）北大荒的天空蓝的发白,没有一丝云流过,很美.只在傍晚时,西边的残云在夕阳映照下更令人陶醉. 《1》西边的天上会有什么？读—— 《2》这些流云是怎样变化的？读—— 《3》（看灯片）这样美的景色,课文怎样用文字来描述的？指名读 听了他的朗读,你知道作者是用什么什么方法来写这些流云的？（比喻）把------比作了-------. （4）现在我们来欣赏这些优美的语句,小
4、声跟配乐录音读,注意边读边想象那美景,用你的感情表达出来. （5）男女生分读后齐读本自然段. （3）学习第四到六自然段. 《1》投影片覆盖出大豆图片：课文文中是怎样描写大豆的？指名读—— 大豆真的会笑吗？齐读本句. 《2》覆盖出高粱图片：“黑红”的高粱说明他们怎么样了？高粱【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文会演唱吗？为什么这样写？指名读,齐读.《3》学习课文第五自然段. 秋天北大荒的天空一碧如洗,那里的小河又是什么样儿呢？（小河） （1）听老师读,看有几句话,每句讲了什么？ （2）第1句,小河给你什么印象？读——
5、（板书：慢悠悠） （3）转眼间被鱼群给扰乱了.（“扰乱”,拟人化） （4）假如你是一条小鱼,你该怎样表达此时的心情？指名读—— 《4》火红的榛树叶子出现在哪儿？红的怎样？读—— （4）齐读第四自然段. 《1》师读中心句,生读分句. 《2》齐读概括句,男、女生分读具体描写的句子（交换读）. （5）秋天是收获的季节.那儿的人们把过去荒芜的草地开辟成了丰收的良田.北大荒人有更大的决心,把祖国建设的更加美好富强.（6）小结： 今天我们学了新的构段方式——先概括后具体.请在课后用你的笔来写一写家乡的秋天. 7.指导朗读. 有感情地朗读
6、课文,读出喜爱之情. 8.课外作业. 片段练习：家乡的秋天真美呀！ 板书： 天空 一碧如洗【语文版】（新版）2019年秋季三年级上册语文 北大荒的秋天 小河 清澈见底 美 土地 热闹非凡
