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《【湘教版】2019学年四年级上册语文25（教案）幸福鸟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集课题：25幸福鸟课型：讲授知识与技能1.学会本课的生字、新词,自主积累词语.2．能把故事讲给别人听,锻炼口语表达能力.过程与方法1.正确、流利、有感情地朗读课文.2．了解课文内容,将自己感悟到的语气读出来,培养朗读能力.3．背诵最后一个自然段.情感态度与价值观使学生懂得幸福来之不易,要不畏艰险,克服生活中的重重困难,才能得到幸福的道理.重点：感悟课文内容,将自己感悟到的语气读出来.突破方法：边读边想画面,多种形式进行朗读.难点：懂得文中包含的道理.突破方法：在读懵课文的基础上,联系生活谈体会,
2、感受.教学方法师：朗读教学法.生：自主探研、讨论相结合.教学准备生字、词卡片,CAI课件或课本挂图,课文朗读录音.第1课时课时目标1．学会本课生字、新词.2．初读课文,初步感知课文内容.【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集教学过程一、激趣导入,引发质疑1．同学们,你们对世界上的鸟有多少了解呢?说一说你知道的内容.2．有一种能给人类带来幸福的鸟,你知道是什么鸟吗?(板书课题：幸福鸟)3,读了课题,你有什么疑问呢?(如：幸福鸟长得什么样?……)二、初读课文1．学生自由读课文,读正确、读通顺.2．说说课文讲了什么事.3．自学生字词.三
3、、检查自学情况1．出示生字卡片,认识卡片上的字.注意纠正字音：“旺”是后鼻音,“锋”的拼音是“fēng”,不要读成“fōng”,“索”是平舌音.2．联系上下文,理解词语.平坦：没有高低凹凸(多指地势).锋利：文中指石头的头尖,容易刺入体内.摸索：试探着前进.3．检查朗读情况,指名分段朗读课文.四、再读课文,理清脉络这篇课文共有几个自然段?故事的开端、发展、结果分别是什么?【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集1．先读课文,边读边讨论.2．小组内讨论.．3．汇报.第一部分(第1自然段)：西藏的人们盼望得到幸福.第二部分(第2～11自
4、然段)：幸福鸟能给人带来幸福,旺嘉历经千辛万苦找到了幸福鸟.第三部分(第12自然段)：西藏的人们过上了幸福的生活.五、总结1．学生小结本节课的学习心得.2．教师小结：旺嘉在寻找幸福鸟的过程中遇到了什么困难呢?我们下节课再学习.第2课时课时目标1．朗读课文,理解课文.2．背诵最后一个自然段.3．懂得幸福来之不易,要不畏艰险,克服生活的重重困难,才能得到的道理.教学过程一、复习导入1．通过上节课的学习,你知道了什么?2．这节课我们继续学习课文.二、细读课文,理解课文内容1．学习课文第一部分.(1)西藏是一个怎样的地方?(没有河流、田地、小鸟、鲜花
5、、树木和青草)【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集(2)人们的生活怎样?(吃不饱、穿不暖)(3)从这一部分可以看出人们对幸福的渴望.2．学习课文第二部分.(1)指出学习要求,小组合作学习.①旺嘉在寻找幸福的路上过了哪些难关?②当时他会怎么想?(2)指导学生有感情地朗读课文.①当旺嘉遇到难关时,应该用怎样的语气朗读呢?②当旺嘉战胜困难时,又应该用怎样的语气朗读呢?③指名朗读.3．学习课文第三部分.(1)出示挂图.看图,用自己的语言描述幸福鸟来到之后的景象.(2)读课文,想美景.(3)齐读最后一段.(4)反复朗读这部分并背诵.4．你
6、认为幸福是靠什么得到的?明确：幸福来之不易,要不畏艰险,克服生活中的重重困难,才能得到.5．听课文朗读录音,整体感受课文.三、思维拓展1．像《幸福鸟》这样的童话故事你知道多少?2．你还会讲哪些童话故事?3．教师小结：童话故事中都包含着深刻的道理,读的时候要认真体会.【湘教版】2019学年四年级上册语文：精品教案全集板书设计25幸福鸟不畏艰险,克服重重困难旺嘉幸福
