（湘教版）四年级语文上册25幸福鸟

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1、25．幸福鸟主备：廖华英第一课时教学目标：知识技能学会本课生字、新词；朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。情感态度价值观使学生懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到的道理。教学重点：掌握生字的音、形、义教学难点：掌握生字的音、形、义；朗读课文。教具：课文朗读带生字卡教学方法：自读自悟合作交流。教学流程：一、激趣导入，引发质疑1．同学们，你们对世界上的鸟有多少了解呢？说说你知道的内容。2．有一种能给人类带来幸福的鸟，你知道是什么鸟吗？板书课题3．读了

2、课题，你有什么疑问呢？二、初读课文1．学生自由读课文，读正确、读通顺。2．说说课文讲了一件什么事。3．自学生字词。三、检查自学情况1．出示生字卡，认识卡片上的字。--3--2．联系上下文，理解词语：平坦、锋利、摸索3．检查朗读情况，指名分段朗读课文。四、再读课文，理清脉络听课文录音朗读，这篇课文共有几个自然段？故事的开端、发展、结果分别是什么？1．先读课文，边读边讨论。2．小组讨论3．汇报五、小结1．学生小结本节课的学习心得。2．师小结：旺嘉在寻找幸福鸟的过程中遇到了什么困难呢？我们下节课再学习。25．幸福鸟第二课时教学

3、目标：知识技能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文最后一个自然段。过程与方法了解课文内容，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。情感态度价值观使学生懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到的道理。教学重点：感悟课文内容，将自己感悟到的语气读出来教学难点：懂得文中包含的道理教具：多媒体课件教学方法：引导、点拨、自读自悟、合作探究。教学流程：--3--一、复习巩固1．通过上节课的学习，你知道了什么？2．这节课我们继续学习课文。二、细读课文，理解课文内容1．学习课文第一部分西藏是一个怎样的地方

4、？人们的生活怎样？从这一部分可以看出人们对幸福的盼望。2．学习课文第二部分（1）提出学习要求，小组合作学习。旺嘉在寻找幸福的路上过了哪些难关？当时他会怎么想？（2）汇报自学情况，完成下列表格。难关行动会这样想结果（3）指导学生有感情地朗读课文。3．学习课文第三部分出示图，看图，用自己的语言描述幸福鸟来到之后的景象。读课文，想美景，试着背诵4．你认为幸福是靠什么得到的？三、思维拓展1．像《幸福鸟》这样的童话故事你知道多少？2．你还会讲哪些童话故事？3．师小结：童话故事中都包含着深刻的道理，读的时候要认真体会。--3--