语文四年级上册《幸福鸟》

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1、元日湘教版五年级上册保靖县迁陵学校田芳小学语文湘教版四年级上册第25课小学语文湘教版四年级上册第25课幸福鸟07号田芳目录：教材分析1234567学习目标教法学法体验学习学习检测学习反馈板书设计拓展展示群学独学《幸福鸟》这篇课文是一个流传在西藏的民间故事，课文讲述的是一个叫旺嘉的孩子克服重重困难，终于闯过三道难关，寻找到了幸福鸟，使人们过上幸福生活的动人故事。文章歌颂了旺嘉不畏艰难险阻，勇于追求幸福的精神。故事情节生动，描述具体，语言通畅，有利于培养学生的语感，发展学生语言。返回上一页下一页退出返回上一页下一页教材分析：1、分角色有感情地朗读课文；能用自己的话复述课文2、理解课文

2、内容，体会旺嘉不畏艰难险阻，勇于追求幸福的精神。（重点）3、默读课文，理清层次，明白叙述故事要交代前因后果。（难点）返回上一页下一页退出返回下一页学习什么：通过有感情地朗读课文，抓住关键词句，边读边想象画面，感悟课文内容。返回上一页下一页退出下一页怎样学习：教法：教学中引导学生通过反复朗读，多种方式朗读，以读代讲，抓住重点词句，引导学生在朗读中逐渐由文字深入到情感深处，达到情感上的共鸣。此外还注重促进学生自主、合作、探究性学习的点拨、引导。通过有感情地朗读课文，抓住关键词句，边读边想象画面，感悟课文内容。返回上一页下一页退出下一页教法学法：学法：在教学过程中我引导学生运用的是“主

3、动参与、乐于探索、合作交流”的学习方式。通过有感情地朗读课文，抓住关键词句，边读边想象画面，感悟课文内容。返回上一页下一页退出下一页教法学法：独学：退出下一页返回上一页退出1、默读课文，找找事情的起因、经过、结果写下来，并把课文分成三个部分。2、默读课文4——11自然段，用横线画出旺嘉遇到的难关。他是怎样克服的？每次结果怎样？读完后，完成表格：独学：退出下一页返回上一页难关行动结果乱石滩忍饥挨饿找到幸福鸟群学：1、讨论：你觉得旺嘉是个怎样的人？从哪里看出来的？画出相关句子，跟组内同学交流交流。3、旺嘉为什么能克服千难万阻找到幸福鸟呢？退出下一页返回上一页展示：退出下一页返回上一页

4、1、小组汇报独学的第1题、第2题。2、小组展示群学的第2、3题。3、小组展示群学第4题。4、展示群学第5题。有感情地反复朗读课文，体会旺嘉的精神。总结拓展：退出下一页返回上一页1、当旺嘉终于站在幸福鸟面前，幸福鸟驮着旺嘉飞回家乡时，旺嘉会对幸福鸟说些什么？乡亲们看到旺嘉又会是怎样的情景？旺嘉和家乡的人们会过上怎么样的生活？2、同学们，你认为幸福是什么？说说你的幸福故事。学习检测：1、读下面的句子完成练习。①“旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，献血流在石滩上。”这句话中的动词有从中我体会了。退出下一页返回上一页学习检测：②“旺嘉忍饥挨饿，不停地走。当他走出沙漠时已经瘦得

5、皮包骨头了。”“忍饥挨饿”的意思是皮包骨头说明了旺嘉在沙漠里还会遇到什么困难？③“旺嘉用手摸索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。”旺嘉为什么用手摸？“一步一步”“终于”一词说明了退出下一页返回上一页学习检测：2、朗读课文第一自然段和最后一个自然段，说说他们在课文中的作用。作用是：退出下一页返回上一页板书设计：乱踩石滩（疼）盼望幸福过大沙漠（饿）得到幸福爬上雪山（瞎）（起因）（经过）（结果）退出下一页返回上一页学习反馈：说说学习了《幸福鸟》，你的收获是什么？你还有什么疑问？退出下一页返回上一页谢谢指导