【人教版】2019学年五年级上册语文：第三单元口语交际教案1

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1、【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选口语交际·习作三　　学习目标：　　1.知识与技能　　（1）进行口语交际,学当一名“小小推销员”.　　（2）指导学生运用学过的说明方法写说明文.　　2.过程与方法　　（1）通过小组内交流,训练学生的口头表达能力和小组协作能力.　　（2）通过和学过的课文联系比较和现场实物观察,指导学生写简单的说明文.　　3.情感态度与价值观　　（1）培养学生树立初步的“职业道德观”.　　（2）提高学生对写作的兴趣.　　教学重点：　　1.口语交际时应注意学生按一定的顺序讲清楚你的“商品”.　　2.尽可能地运用学过的说明方法写作.　　课前准备：　　⒈

2、搜集一些有关商品推销的知识、故事,丰富对商品推销的认识.　　⒉每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料.　　3.有关推销商品的课件　　课时安排：3课时　　教学过程：第一课时　　(口语交际)　　一、激发兴趣、导入课题【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选　　今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把它买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.　　二、播放课件　　1.观看课件中服务员的表现　　2.评一评,夸一夸　　三、分小组

3、活动　　1.选好各成员的角色、任务.　　2.阅读“口语交际”活动要求.　　注意：　　（1）介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法.　　（2）试着用上一些说明方法.　　（3）认真听介绍并提出疑问.　　（4）耐心而有礼貌地解答顾客的提问.　　（5）评出“小小推销员之星”.　　3.开始活动.　　四、派代表全班汇报.　　五、评议推销员的言行举止、态度.　　六、评出“小小推销员之星”　　七、布置作业　　将今天的介绍过程写成短文.第二、三课时（习作）　　一、审题,确定习作内容　　⒈默读本次习作的要求,和同学交流一下.　　⒉确定习作内容.【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选

4、　　二、作文指导　　⒈回忆一下什么叫说明文.　　⒉写说明文常用的方法有哪些？　　三、选择物品,分组讨论　⒈根据学生所选的物品,将学生分成若干小组.　　2.为了让人家了解你喜爱的物品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法.(抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点.)　　3.把自己的想法小组内先交流.　　四、自主习作,教师巡回指导　　⒈自行思考,确定大致的写作思路　　⒉动笔写作,要求书写工整,语句通顺.　　⒊自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点：一是按一定顺序,二是恰当运

5、用说明的方法.　　五、小组评议,再改评赏　　⒈小组内互读互改,提出修改建议.　　⒉全班交流讲评.　　让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评.　　⒊再次修改习作.　　六、布置作业继续写作.