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《2019人教版（新起点）英语六上Unit 1《In China》（Fun Time）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教版（新起点）】2019学年英语6年级上册：全册教案Unit1FunTime教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit1InChina【课时】FunTime一、教学目标1.能够借助图片读懂FunTime的基本信息,并尝试进行小制作.2.学唱与本单元话题相关的歌曲.二、教学建议A.Goodtoknow.1.热身活动在阅读活动前,教师先与学生自由谈话,如教师问：WhereisChinaontheworldmap?WhatisChinafamousfor?CanyouintroduceafamousplaceinChina?学生回答.师生简单
2、谈论后,教师引导学生看A部分的短文配图,预测短文内容.2.阅读活动(1)阅读前,教师提问学生：WhereisChina?WhatisthepopulationofChina?WhatisthecapitalofChina?学生带着这几个问题快速阅读短文,并从中找到相关信息.之后教师播放录音,学生核对答案.最后教师在语境中教授新词Asia和population.(2)教师再提问学生：Whatisthehighestmountainintheworld?WhatarethefamousriversinChina?然后请学生阅读第一段,并找出相应的答案.教师播放相应
3、段落的录音,并适时教授生词：Qomolangma,YangtzeRiver,YellowRiver.(3)教师提问：HowmanyethnicgroupsareinChina?学生自主阅读第二段,并找到答案：HanChineseand55otherethnicgroups.教师播放相应段落的录音,适时教授本环节出现的生词.【人教版（新起点）】2019学年英语6年级上册：全册教案教师和学生沟通,询问学生是什么民族,让学生尝试用Chinese/MengChinese...简单介绍一下自己的民族成分.(4)教师提问：WhereisBeijing?WhatisBeij
4、ingfamousfor?学生自主阅读第三段,并找出相应的答案.教师播放相应段落的录音,在讲解过程中处理生词：culture,world-famous,localfood等.此段落难度不大,且较为贴近学生生活实际,教师可把其作为让学生仿写、背诵的段落处理,帮助学生积累语言素材.Tips:1.这篇短文有一定的难度,教师的提问一定要有梯度,让学生跳一跳就能够得到.教师不要一上来就让学生阅读全文,或不给学生任何提示.2.教学此处时,教师仍然不能忽略语音的渗透与模仿,应尽可能多的让学生接触到原声.3.教师尽量引导学生通过上下文猜测生词大意,培养学生的阅读策略.4.第三
5、段落是贴合学生生活较好的段落,教师可将此段落的练习时间加长.B.Let’smake.此部分可留作课外作业.教师提出要求,请学生使用学过的语言介绍自己的家乡在中国地图上所处的方位,有什么著名景点及特产,以此激发学生对于自己家乡的热爱.对于不知道的信息,教师可以鼓励学生上网查阅相关资料,下次上课时请学生做口头汇报.教师还可以和学生一起把作品做成一期海报,张贴在教室后面的墙壁上进行展出.C.Let’ssing.【人教版（新起点）】2019学年英语6年级上册：全册教案1.教师播放歌曲.2.教师可以为每位学生提供一份缺少部分单词的歌词单,请学生边听歌曲,边填写出所缺的单
6、词.3.教师再次播放歌曲,学生跟唱.4.如有必要,教师可以逐句教,然后再让学生合唱.三、备选活动【板书设计】Unit1【教学反思】
