2019人教版（新起点）英语四上Unit 5《Safety》（Let’s Check）教学设计

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1、【人教版（新起点）】2019学年英语4年级上册：全册教案Unit5Let’sCheck教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit5Safety【课时】Let’sCheck一、教学目标1.能够听懂、会说本单元的重点词汇和功能句.2.能够认读本单元的重点词汇和功能句,并会默写其中部分单词和功能句.3.能够初步在语境中运用重点词汇和功能句.二、教学建议A.Listenandcircle.1.观察图片学生观察A项图片,充分了解图片信息,为后面完成听力练习作准备.2.描述图片请学生用本单元学过的语言描述

2、图片,如：第一小题的A图,学生可以说rundownthestairs./Andyisrunningdownthestairs.It’sdangerous.此活动教师先示范,然后学生两人一组进行.3.听一听,圈一圈教师播放录音,学生圈出正确的图片.4.核对答案Tip:完成听力练习后,教师可以请学生根据A项各个图片呈现的情境,说一说相关的安全建议,进一步巩固本单元的词汇和功能句.B.Read,numberandwrite.1.看一看,找一找【人教版（新起点）】2019学年英语4年级上册：全册教案请学生观察图片,找出他

3、们认为不安全的行为.教师可以提问：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?鼓励学生描述图片人物的行为.2.读一读,画一画请学生阅读小文段,在描述行为的句子下面加下划线.3.判断、分类请学生说说文段中提到的活动哪些是安全的,哪些是危险的.教师可以设计一个有关安全行为和危险行为的表格.按照学生的判断,把文段中提到的行为图片分别贴在不同的类别下.4.再读文章,图片标号请学生再读文段,圈出不安全的行为描述,核对上一步骤的分类是否正确.然后,在图片上找到相应位置标上序号.Tips:

4、1.此活动可以先在小组内讨论,然后再全班交流.2.教师这时可以提醒学生注意文段中使用的语言：Itisverydangerous!Itisnotsafe.Thatissafe.Thatisdangerous.5.写出安全提示语请学生针对不安全行为,写出安全提示语.Tip:在书写前,教师可以先让学生口头说一说,拓宽思路.特别是小女孩骑自行车打电话的场景,学生可能有困难,先口头交流一下,为学生顺利写作打基础.学生写完后,四人一组分享一下所写的内容.然后请部分学生说说他们的安全提示语,并且通过实物投影仪进行展示,检查一下

5、有没有书写问题.C.Self-assessment.【人教版（新起点）】2019学年英语4年级上册：全册教案引导学生根据第78页的描述结合自己的实际情况,进行自评.如果学生能用英语对一项不安全行为提出劝阻和建议,则给一颗星涂色.Tip:此项活动也可以让学生课下自己完成；或是教师将学生分成小组,学生在小组内完成.三、备选活动【板书设计】Unit5【教学反思】