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1、【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案设计PEP五上Unit6BLet’slearn说课稿一、说教学内容今天我说课的内容是PEPBOOK5Unit6 Inanaturepark.的第四课时,主要学习bridge,house,road,building,tree,village,city七个新词.并能够运用句型Thereare/is…inthecity/village,描述城市、乡村的景物.二、说教材本节课是单词教学.它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“Thereis…之后进行教学的.通过
2、学习新词,感知句子Thereare…本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.三、说教学目标《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务.在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:1、能够听、说、读、写单词bridge,house,road,building,tree.2、能够听、说、认读单词city,village3、能够运用句型Thereare/
3、is…inthecity/village,描述城市、乡村的景物.四、说教学重点1、掌握Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge,house,road,building,tree,village,city,其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握.【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案设计2、在情景中理解单词的同时掌握句型Thereis/are…,能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物Thereare…inthecity/village.,结合句型教师引导学生代换单词,描述
4、周围事物,如：教室、校园等,从而进一步运用句型.五、说教学难点1、如何利用所提供的情景以旧引新,让学生进入运用语言的状态.2、名词复数的运用和读音.六、说教学准备本课时的单词卡片和图片,课件七、说教法、学法小学英语教学应把培养学生的学习兴趣,调动学生学习英语的主动性、积极性作为教学的主要目的.在本课教学中以情景教学为主.并通过游戏、竞赛、简笔画等形式激发学生的兴趣,使每位学生都能积极地参与进来.八、说教学过程（一）自由练说,促进语言实际运用能力的提高学生在一个平等尊重的氛围中,他们的思维是放松的,敢于说、敢
5、于参与教学.教师要真心诚意地把学生当成学习的主人,努力提高“导”的艺术,从而在教学中恰到好处地去启发、点拨、尽可能地给学生多一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,这样才能使课堂氛围充满活力.因此,我在这个环节让学生自由练说Therebe句型,复习A部分已学国的四会单词以及句型.同时运用的竞赛的方法,激发学生的参与热情,活跃了课堂气氛,同时也为新知做好铺垫.（二）歌曲吟唱,激发学生学习的兴趣教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制,【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案
6、设计而是激发学生的兴趣,兴趣是推动学生学习的强大动力,是学生参与教学活动的基础.激发学生参与学习的兴趣,是新课导入的关键.Wellbegun,halfdone.精彩的课堂开头,往往给学生带来新意、亲切的感觉,不仅能使学生迅速地兴奋起来,而且还会使学生把学习当成一种自我需要,自然地进入学习新知的情景.因此,在热身的时候,首先让学生演唱歌曲：“Thepanda”,这样的导入能很快吸引住学生,同时还渲染了学生学习英语的良好气氛.（三）呈现新知,合作互动.在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感,能够激发他们学习
7、的外部动机,引发他们一系列的自主活动,促进外部动机向内部动机的转化.Today,wearegoingtolearn“Unit6.InaNaturePark”.I’lldivideyouintofourgroups.Whichoneisbest,they’llgettheflag,OK?Now,Let’sstart.于是我提出问题Canyousaysomethingaboutthepanda?.引入学习主题,并通过简笔画创设情景,自然引入新词的学习.游戏所带来的乐趣会使每一位参与者保持一种积极的心态.游戏是儿
8、童学习的一种重要途径,也是激发学生学习兴趣的最佳方法.因此,在操练时,我首先进行了一些机械的练习,如：“Listen,pointandrepeat.”听音、指词、跟读,“Canyouhelpme?”你能帮助我拼出单词吗？同时在学习生词时感知“Thereare…”句型,做到“词不离句,句不离词”,重视对学生思维,观察能力的培养,特别是对学生合作学习能力的培养,让学生们们在师生,生生,小组等不同的合作方式中,学会倾听
