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《【Pep版】2019学年英语五年级上册：Unit 4 A Let's learn 说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案设计PEP五年级上Unit4ALet’slearn说课稿一．说教材： 我说课的内容是PEPBook5Unit4A部分的Let’slearn.本单元的话题是“Whatcanyoudo”,家务劳动与学生日常生活联系密切,是大部分学生乐于学习和接受的,相信他们对本课的学习充满期待.二．说教学目标： 知识目标：1.能听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”2.能听、说、读、写动词词组cookth
2、emeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom.能力目标：1.能简单介绍自己能做哪些家务劳动,如：Icancleanthebedroom.2.能询问别人能做什么家务劳动,如：Whatcanyoudo?情感目标：对学生进行讲究卫生、热爱劳动的思想教育.三．说教学重、难点：重点：有关家务劳动的五个动词词组.难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“Ican…”进行表述.四．说教法、学法：（一）TPR活动法:用TPR活动法生动愉快地让学生适应上课,开始进入状态,同
3、时更是一个对以前的学习内容的复习,为下面的学习内容做铺垫,为学生展开新内容提供知识基础,也为课堂气氛增色不少.（二）词不离句、单词与句子教学相结合：每一个单词或词组出现后作相应的运用,以及替换练习,这是一种语言的内化和创造过程,【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案设计使学生更易接受和理解单词,并有利于单词的运用以及接下来的会话教学.（三）小组学习法：每四、五人一组,在互动中互相启发产生思维的碰撞,同时注意保证每个学生都有机会参与学习,而培养学生和伙伴合作的意识和策略,提高人际交往能力.学生也在独立
4、与合作的交织中调控了自身的学习,变得自信、自强.（四）练习法：设置一个写词组的练习,让小学英语从听说走向听说读写,为以后的“写”做准备.五．说教学过程：（一）Warm-upSingasong和Freetalking,这一过程既是学生复习旧的语言知识,为下一步学习作好铺垫,也让学生把所有的注意力集中到课堂中来,为英语学习创造了一种良好的氛围.（二）Presentation1.运用复习中的旧知引出新知,sweepthefloor,cookthemeals等词组.学生容易接受和理解,并及时运用.I’mhelpful.I
5、cansweepthefloor.2.磁带是最好的老师,让学生跟着磁带朗读课文,正确的语音语调的形成是学生学习英语的基础,因此我有意识地培养学生的模仿能力.3.写一写,让学生在练习本上写一写所学词组,看谁写得最好.4.单词卡片游戏,窥小洞猜单词,训练学生的快速反应能力.5.自编歌谣,sweep,sweep,sweepthefloor,cook,cook,cookthemeals.…把动词词组在歌谣中进一步巩固,避免了机械操练的枯燥性.6．做游戏：HotSeat.指名学生表演抢凳子,其他学生边拍手边唱歌谣sweep
6、,sweep,sweepthefloor…让学生在游戏中再次巩固所学词组,并让学生体会到学习英语的快乐.7.提问学生：Whatcanyoudo?引出句子：Whatcanyoudo?【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案设计通过多种形式进行机械训练后,指名学生演示,并对学生进行讲究卫生、热爱劳动的思想教育.8.进行句子的拓展,如：WhatdoyoudoonMonday?Icookthemeals.9．活动：保姆招聘.学生去应聘时,必须根据招聘启事中的要求用英语“Ican…”来介绍自己的工作能力.这个活
7、动既可鼓励学生大胆开口,勇于表达,还可通过实际情景以增强学生学习英语的兴趣,使他们能积极参与语言实践活动.（三）Consolidationandextension1.学生用作业本书写：sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers.2.让学生每天在家中做适量的家务劳动,并用英语进行表述. 3、Let’splay(四人小组,一人说短语,三人做动作)六、说板书设计Cookthemeals cleanthebedroom sweeptheflo
8、or watertheflowers Emptythetrash I’mhelpful!Ican....这节课的板书我主要采用单词和句子共同呈现的方式,既简洁又明了,又能体现本课的重点内容.
