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1、【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案设计Unit2Myweek单元教学目标：1．能够简单描述一周的学习和生活情况,如：WehaveEnglish,science,computerandWednesdays.IoftendomyhomeworkonSaturdays.2．理解A、B部分Readandwrite中的会话,并根据对话内容填充句子.听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子.3．理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssi
2、ng、Let’schant和Let’splay等部分的内容.4．了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音.能熟练读出所有例词.5．了解英语国家的一些没有固定日期的节日,如母亲节、父亲节、感恩节.这些节日日期不固定,常是某个月份的第几天,需要学生有所了解.教学重点：1．能够简单描述一周的学习和生活情况,如：WehaveEnglish,science,computerandWednesdays.IoftendomyhomeworkonSaturdays.2．理解A、B部分Readandwrite中的会
3、话,并根据对话内容填充句子.听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词和句子.3．理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Let’splay等部分的内容.4．了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音.【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案设计能熟练读出所有例词.教学难点：1．理解A、B部分Readandwrite中的会话,并根据对话内容填充句子.听、说、读、写A、B部分Let’slearn和
4、Readandwrite中的四会单词和句子.2．理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Let’splay等部分的内容.3．了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音.能熟练读出所有例词.教学准备:词卡录音机磁带图片单元教学课时安排:6课时课题Myweek第1课时教学目标1.能听说认读本课的五个新单词:MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday2.能掌握句型:Whatdayistoday?It’s＿＿＿＿.Wh
5、atdoyouwehaveonMondays?Wehave＿＿＿＿.教学重点1.能听说认读本课的五个新单词:【Pep版】2019学年英语五年级上册：全册配套教案设计MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday2.能掌握句型:Whatdayistoday?It’s＿＿＿＿.WhatdoyouwehaveonMondays?Wehave＿＿＿＿.教学难点单词的发音.教学方法情境教学法引导法实践法教学准备WordcardsPicturesTaperecorderVCD教学设计I.W
6、arm—up/Revision（1）播放歌曲,学生看书并感知歌曲.（2）日常口语练习.包括练习时间的问句.（3）练习问学生哪些会说单词周一到周五.让学生来当小老师帮助教学.5分钟后,开展各组学单词的汇报.并评出学的最好的一个小组.II.Presentation（1）教师结合部分的问句：Let’sstart,引导学生复习有关课程的词汇,再让学生看主情景图感知本单元的主要语言.（2）开火车练习句子：Whatclassdoyoulike?--Ilike……（3）听录音Let’schant,二次备课【Pep版】2019学
7、年英语五年级上册：全册配套教案设计引导学生自学该部分的内容.重点指点单词favourite.（1）游戏：warmandcold（复习单词周一到周五）（2）在黑板上圈出今天的日子,自问自答：Whatdayisittoday?It's…（3）开火车练习问句.（4）出示上课班级的一周日课表.指着当天的课程,自问自答：Whatdowehaveon…?Letmesee.wehave……（8）Let’schantWhatdayisittoday?It’s….Whatdowehaveon….s?wehave…（9）教学书本日课
8、表中的新单词MoralEducation,SocialStudies.可以利用chant进行教学：Moral,Moral,Education.Social,Social,Studies.（10）再次听录音（包括14页,16页和歌曲）III.活动设计以四人小组为单位复习本堂课学过的内容.板书设计：MyweekWhatdayistoday?It’s＿＿＿＿.Whatdoyou
