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《【闽教版】2019学年英语六年级上册：Unit 5 Part B 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5PartB教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词bedroom,floor,water,plant,toilet和词组makemybed,cleanmyroom,washmyclothes,watertheflowers等.2.学习句型：Nowcleanyourbedroom.Firstmakethebed.Thenpickupthetoysonthefloor.Pleasehelpmecleanthetoilet.Canyou…？Yes,Ican.3.学说韵律诗：WhatCanIDo?4.功能：谈论自己会做的家务事.◆
2、语言技能目标1.能正确认读和书写有关做家务的语句.2.能就做家务这一话题做简短叙述.◆情感态度教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事,为家长分担日常繁杂的生活重担.教具准备1.卡片：（1）单词卡片toilet,bedroom,water,plant,floor等.（2）词组卡片cleanthebedroom,cleanthetoilet,makethebed,watertheflowers,watertheplants等.2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片.3.录音机或教学光盘.教学过程Step1War
3、mingup1.师生互致问候.2.听录音,齐唱歌曲：PickUpYourToys.3.揭示并板书课题：Unit5HouseworkPartB.Step2Revision1.请学生出示上节课的作业：“用英语写出你所做过的家务”,个别学生口头展示作业.2.教师将学生所说的语句写在黑板上.3.学生熟读黑板上的句子.Step3Presentation（一）初读课文,理解课文大意.1.教师出示下面的练习：Sally’smotherSallyBenKate2.教师说：“Sally’sfamilywilldosomehouseworktoday
4、.Whatdotheywanttodo？Let’slistenandconnect.”3.教师播放课文录音,学生认真听,然后完成练习.4.教师出示正确答案,并根据答案进行新知识的学习.（二）学习新知识.1.教学单词toilet和句子Pleasehelpmecleanthetoilet.（1）教师说：“Sallyandhermotherwillcleanthetoilet.Pleasefindthesentencesinthedialogue.”导出单词toilet的教学,并与WC进行对比.教师出示图片让学生感知toilet,告诉学
5、生toilet意为厕所、盥洗室,是较为正式文雅的称呼.WC意为公共厕所,是非常口语的一种说法.（2）教师出示一些图,请学生看图说话,如：Pleasehelpmecleanthewindow.Pleasehelpmecleantheclassroom.Pleasehelpmecleanthebedroom.（3）教学单词bedroom,告诉学生,这也是复合词,由bed（床）和room（房间）合并构成的.教师出示cleanthebedroom和cleanthetoilet,学生操练.2.教学单词water和plant,教学句子Wate
6、rtheplants.（1）教师指着前面练习上的图问：“WhatdoesMomwantBentodo？”在“给植物浇水”图下出示词组watertheplants.（2）出示单词卡片water,教学water和watertheplants.告诉学生water作为名词表示“水”,作为动词表示“浇水”.如：watertheflowers（浇花）waterthetrees(浇树）（3）请学生看课本第38页的第二段,读一读母亲与Ben的对话.告诉学生apieceofcake是英语口语,意思是“很容易的事”.3.教学单词floor和词组mak
7、ethebed,教学句子Pickupthetoysonthefloor.（1）出示整理床铺的图片,教学makethebed,并板书在相应的图下.（2）教学单词floor和词组onthefloor.（3）出示图片,看图说话,如：Pickupthetoysonthefloor.Pickthemup,please.Pickupthepaperonthefloor.Pickitup,please.Pickupthebooksonthefloor.Pickthemup,please.…4.学习课文第一段,突出now,first,then的用
8、法.（三）熟读课文,分角色表演对话.1.请学生翻开课本第38页,教师播放课文录音二至三遍,学生模仿跟读.2.教师再播放录音,请学生分角色跟读.3.教师将对话中四个人物的头像分给四位学生,请他们表演对话.4.情感教育.教师说：“我们在日常生活中要学会
