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《【部编版精品系列教案】三年级上册语文（教案2）第七单元 语文园地》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版精品系列第七单元语文园地教学目标：1.指导学生书写,使其掌握撇捺的写法.2.学习摘抄的方法,积累自己喜欢的句子.3.养成摘抄的好习惯,丰富自己的语言素材.教学重点：1.指导学生书写,使其掌握撇捺的写法.2.学习摘抄的方法,积累自己喜欢的句子.教学难点：撇捺的写法教学准备：田字格练习纸,摘抄本教学课时：2课时教学过程：第一课时一、交流平台1.师：同学们平时有积累好词好句的习惯吗？听听下面的几位同学怎么说吧？2.生自读交流平台的内容,说说自己的收获.3.摘抄的方法和意义：（1）把写得好的句子记录在摘抄本上.（2）归类摘抄,分门别类,经
2、常翻看.（3）对自己喜欢的句子写感受.（4）注明出处,方便自己再次阅读原文.部编版精品系列二、书写提示1.生自行观察格子中的汉字,说说它们都有什么共同特点.（每一个字里都有撇捺两种笔画.）2.师出示撇捺的书写模型,生观察撇捺的形状.3.指导学生书写撇捺.4.生在田字格中练习生字写法.二、日积月累1.师范读《采莲曲》,生跟读.2.生自读诗歌,结合图片理解古诗含义.3.指生说自己读诗后都想到了什么画面？4.师明确诗意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛一色,分不清楚,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照,人花难辨.混入莲池中不见了踪影
3、,听到歌声四起才觉察到有人.5.生自主读背古诗.三、学生练习本节课的生字,并在摘抄本上抄录古诗.四、推荐阅读《小王子》,把你喜欢的句子抄录在你的摘抄本上.第二课时一、词句段运用1.读一读,照样子写句子.小家伙摔得还挺重.王老师急得直跺脚.他跑得像兔子一样快.妈妈累得.得.部编版精品系列（1）引生回顾自己读过的文章,你还在哪些地方见过这样的表达呢？（2）“得”的用法：“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊……”有时需要被说明动作的情况和结果,或补充说明事物性质的程度和变化,往往补充说明的
4、部分改在被补充说明的词语后面,这时两者之间用“得”连接.例如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很.上面这些词组,中心词都在前边,而且都是表示动作或性状的词语,因此补充说明它们时,都用“得”.2.练习：他跑得像兔子一样快.妈妈累得.得.二、修辞方法——顶真1.读句子,注意加点的词语,说一说你有什么发现.你能接下去吗？2.生在小组内交流.3.班级展示.4.师明确：（用前一句结尾之字作为后一句开头之字,使相邻分句蝉联,这样的写法叫顶真,是常用的修辞手法之一
5、.可补充常用的修辞方法.）部编版精品系列5.举例：如：大肚能容,容天下难容之事 开口便笑,笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联） 痴则贪,贪则嗔,嗔则伤人种苦因,故知痴是苦戒而定,定而慧,慧而悟道成师匠,当以戒为师三、练习1.成语接龙千变万化——（）——（）——（）——（）——……2.句子接龙遥远的夜空有一个谈谈的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小船……板书设计：语文园地摘抄：好词好句、分门别类、读后感言、注明出处“得”的用法：补充说明某情况或程度顶真的修辞：意思连贯,一气呵成教学反思：本单元所涉及的知识点比较多,比如撇捺的写法、
6、摘抄的方法、“得”的用法、顶真修辞等,授课过程中先让学生说自己的发现,尊重学生的个体感悟,在此基础上进行点拔,让学生有恍然大悟之感,再通过读写练习,效果较好.本课未关注学困生的学习情况,在学生评价方面也有所欠缺.
