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《【部编版精品系列教案】三年级上册语文（教案2）第六单元 语文园地》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版精品系列第六单元语文园地教学目标：1.学会找文段的中心句,能用概括的语言写作文.2.可以根据事物的不同类别,推想生字的读音和写法.3.能够根据词句的提示,充分发挥联想和想象,写完整的句子或段落.4.阅读古诗,积累经典,培养学生对中国诗词文化的热爱之情.教学重点：1.学会找文段的中心句,能用概括的语言写作文.2.可以根据事物的不同类别,推想生字的读音和写法.教学难点：1.能够根据词句的提示,充分发挥联想和想象,写完整的句子或段落.2.阅读古诗,积累经典,培养学生对中国诗词文化的热爱之情.教学准备：生字卡片,录音机,磁带教学课时：2课时教学过程：第一
2、课时一、日积月累1.请同学们结合注音,自由读古诗,读准字音,读通诗句.2.师串讲古诗背景,生结合背景理解诗的内容.3.明确诗意.4.生再读古诗,边读边感受诗中的愉快心情.部编版精品系列二、识字加油站1.读一读,认一认,想想每行加点的字有什么共同特点.2.指生说说自己的发现.3.指生读第一行词语,说说这些动物都属于哪一类？点拔：螃蟹多足,有触角,有坚硬的外壳,它是昆虫.4.指生读第二行,认识“鲤”“鲫”“鲨”等字.5.你还能说出类似的字来吗？生想.三、指导书写1.师在田字格中示范写生字.2.生练习写生字.师巡视.3.展示优秀习字作品.第二课时一、交流平台
3、1.生自由读“交流平台”部分的内容,说说自己的发现.2.师：一段话或一篇文章围绕一个句子的意思来写,这个句子就是中心句.这样的句子有可能在一段话的开头,也有可能在一段话的末尾或中间.3.文段练习找中心句.二、词句运用,你的眼前浮现出了怎样的画面？选择一两个词语写句子.1.生自读课本上的词语,想象画面.2.小组内交流自己想象的画面是什么？3.班内交流.4.动手写一写句子.用上两个或两个以上的句子.部编版精品系列三、用下面的句子开头,试着说一段话.①车站的人可真多……②我喜欢夏天的夜晚……1.指导学生抓住关键词,第一句中的“人真多”,第二句中的“夏天的夜晚
4、”是组织写话内容的关键.2.积累关于人多的词语,如：水泄不通、人山人海、人满为患、摩肩接踵……积累关于夏天夜晚的事物（繁星、明月、凉爽的夜风……）、夏天夜晚的诗句（“七八个星天外,两三点雨山前“等,学生积累不够的,师可相机补充一些.3.学习练习写话.4.师点评优秀作品.板书设计：语文园地“虫”字旁的字：“鱼”字旁的字：围绕中心句写句段背诵《早发白帝城》教学反思：本单元重要学习的知识就是围绕中心句作文,所以在单元积累中,我把识字部分放在第一课时,着重引导学生分类识字,再顺势指导写作.在写话教学过程中,先让学生积累,再动笔,这也有利于写作材料的组织,及时点
5、评,对学生的写话也有很大的帮助.
