PEP小学英语三年级上教学计划 2

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1、PEP小学英语三年级上教学计划一、学生分析　　在英语教学中，教师应重视研究小学生英语学习心理状态，了解他们所存在问题和特点，以适应教育教学改革，以便更好地实施教学。　　二、教材分析　　本册教材具有以下几个特点：　　1、注重学生语言运用能力培养，突出语言实践性和交际性，同时也突出语言真实性和实用性。　　2、注重学生自学能力和学习策略培养，为学生进一步学习或终身学习奠定基础。　　3、注重中外文化双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要能力。　　4、注重学生学习兴趣培养，以不同方式最大限度激发学生学习动机。　　三、教学目标和重点难点　　教学目标：　　１、能听

2、、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母；　　２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确；　　３、能比较熟练地运用所学日常交际用语；　　４、能在非语言提示帮助下，听懂清晰话语和录音；　　５、能演唱已学过英语歌曲，诵读已学过歌谣。　　教材重点：　　１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。　　２、培养良好书写习惯，能做到书写规范、整洁。　　３、能比较熟练地运用所学日常交际用语。　　教材难点：　　能比较熟练地运用所学日常交际用语。　　四、主要措施　　１、考虑到小学生好动爱玩特点，以活动为课堂教学主要形式，设计丰富多彩教学活动，让学生在

3、乐中学、学中用，从而保证学生英语学习可持续性发展。　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量语言操练和练习。　　３、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。　　４、运用各种不同肢体语言来辅助教学。调动学生学习积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。　　５、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力培养，尽可能让学生形象感知语言，形成一定英语思维。要求学生在课余时间尽量运用已经

4、学习英语进行对话。多读英语故事等。　　6、充分利用直观教具，培养学生良好朗读习惯，打下良好语音语调基础。　　7、培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。　　五、教学内容与课时安排　　Unit1Hello!6课时　　Unit2Colours6课时　　Unit3Lookatme!6课时　　Recycle13课时　　Unit4Weloveanimals6课时　　Unit5Let’seat6课时　　Unit6Happybirthday6课时　　Recycle2                  3课时