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《【授课典案】人教部编版七年级上册语文第三单元 10 再塑生命的人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新课标（RJ）语文七年级上册10再塑生命的人教学案例一【教学目标】1．整体把握文章的内容,了解作者生命重塑的历程.2．品味重点语句的含义,领会莎莉文老师对海伦·凯勒深切的爱和科学的教育方法.3．朗读课文,使学生认识到爱是人类宝贵的精神财富.【教学重点】1．整体感知,梳理重塑生命的历程.2．体味文章清新朴实的语言,感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式.3．结合海伦·凯勒战胜挫折的经历,谈谈海伦·凯勒重塑生命成功的因素.【教学难点】1．结合海伦·凯勒的生平事迹,体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大,陶冶情操,使学生的情感得到升华.2．理解课文标题中“
2、再塑生命”的含义,深入体会作为盲聋人的作者对生活的独特感悟.3．体验海伦·凯勒的心理感受,从盲聋人的角度去体会他们的生活世界.新课标（RJ）语文七年级上册【教学过程】一、导入由游戏导入：让学生两人一组,其中一位同学蒙上眼睛,塞住耳朵,另一位同学在其手上书写,让其辨认.先写0～9这10个简单的数字,再写“ɑoeiuü”这几个拼音字母,然后写“山、水、土、木、石”等独体字.分享自己的感受.短短的几分钟,我们感受到了那个无声无光的世界的恐惧,我们觉得无依无靠,甚至绝望.海伦·凯勒一直生活在这样的世界里,但她创造了奇迹,照亮了人类精神的殿堂.这一奇迹的创
3、造,除了海伦·凯勒的奋发图强、坚韧不拔以外,还有再塑这一生命的安妮·莎莉文老师.今天,就让我们追随着海伦·凯勒的文字,一起来了解这对伟大的师生组合.二、整体感知课文学生自由诵读,理解课文描述的生活世界,体会莎莉文这位富有爱心的教师形象以及她高超的教育艺术,将自己喜欢的段落和同学们分享.三、深入揣摩1．从文章的标题来看,是谁再塑了谁的生命？讨论明确：是莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命.2．再塑生命的历程是怎样的？讨论明确：(1)生命的原貌——黑夜请学生找出课文中描写海伦在认识莎莉文老师之前的生活的句子：新课标（RJ）语文七年级上册“在我的那个寂静而
4、又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.” (2)生命的火光——莎莉文老师走进“我”的世界①希望的起点：相识.②幸福的复苏：生命中有了文字.3．海伦和莎莉文老师是怎样对待“再塑生命”的过程中所遇到的挫折的？讨论明确：以海伦学习“杯”和“水”的区别为例.挫折：不能分清“杯”和“水”.海伦对待挫折：“我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快.”莎莉文老师帮助海伦战胜挫折：(1)“莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我.”(爱心与耐心)(2)“莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下”,“在我的另一只
5、手上拼写‘water’——‘水’字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些”.(教学技巧高超)4．海伦最终战胜了挫折,创造了奇迹,完成了生命的再塑.在这个过程中,你认为海伦的成功有哪些原因？讨论明确：莎莉文老师的帮助：了解儿童心理,讲究教育方式,教学循序渐进,充满爱心、耐心.新课标（RJ）语文七年级上册海伦自身的因素：求知欲强,善思好学,有极高的悟性以及丰富的情感.5．读了本文,你认为安妮·莎莉文是一位怎样的老师？明确：莎莉文老师爱海伦,对海伦的教育讲究方式方法,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感.可以说,莎莉文是
6、出色的教育艺术家.四、拓展延伸由学生展示自己的预习成果：古今中外那些付出艰辛努力后成功的残疾人的事迹；有关爱的名言.五、总结全文,感悟人生播放《隐形的翅膀》,与此同时对文章进行总结,鼓励学生学习海伦的精神,在困境中自立自强.六、布置作业1．课下阅读《假如给我三天光明》.2．写一写这篇文章带给你的启示.【板书设计】新课标（RJ）语文七年级上册教学案例二【教学目标】同教学案例一.【教学重点】研读课文,把握作品的思想内容.【教学难点】深入体会作为盲聋人的作者对生活的独特感悟.【教学方法】诵读法.本文既表现了富有爱心和高超教育艺术的莎莉文老师的形象,同时
7、也展示了海伦人生起步的足迹和精神追求,文笔优美,充满诗情画意.引导学生先通读,再有感情地朗读,准确获取信息并进行概括,从整体上了解课文的思想内容.【教学过程】一、导入课文同学们,海伦·凯勒,一个谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的人,被马克·吐温赞誉为“19世纪与拿破仑并提的了不起的人物”.她的传奇人生,照亮了人类精神的殿堂,向世人昭示着残疾人的尊严和伟大.今天,我们一起走进《再塑生命的人》,去感受一个病弱生命的顽强,去认识一下引领她走向光明的莎莉文老师.(板书文题、作者)二、简介作者海伦·凯勒(1880—1968),美国著名女作家、教育家、社会活动
8、家.新课标（RJ）语文七年级上册她以自强不息的顽强毅力,在安妮·莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言.1964年被授予“总统自
