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《【学练考】人教部编版七年级上册语文第五单元 18 《鸟》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、18 鸟梁实秋(1903—1987),原名治华,字实秋,中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,华人世界第一个研究莎士比亚的权威,被公认为华语世界中散文天地的一代宗师.浙江杭县(今杭州)人,出生于北京.曾赴美留学,后任教于南京东南大学和暨南大学.代表作有散文集《雅舍小品》,译著《莎士比亚全集》等.梁实秋主张文学要用人的理性,用人的高尚的情感与道德来克服人性的弱点,陶冶、提升读者的精神境界.他借物喻人的《鸟》就实践了这样的主张,表达一种鞭挞丑恶、颂扬美好情操的主旨.在《鸟》中,他把林中快活自由的鸟儿,从鸣啭之声到形体的可爱,结合自己的感受,抒写得很有诗意.同
2、时,作为对比,他又反复谈到清晨看到提笼架鸟的人在街边散步时的内心感触：“我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷.”他所感受到的林中群鸟的喜悦与囚于笼中的鸟儿的悲哀,分明是注入了自己在人间所获得的感怀.1．给下列加点字和多音字注音.羽翮( ) 瞵视( ) 鸟啭( )曳着( )长喙( )干瘪( )丰腴( )臃肿( )高踞( )倏地( )黛青( )釉绿( )鸢鹰( )戟张( )褴褛( )伶仃( )窗棂( )鸱枭( )秾纤合度( ) 跼蹐缩缩( )纤 横屏 磨2．根据拼音写出相应的汉字.xù( )日 fū(
3、)育 胸jīn( )斑lán( ) 迷wǎng( )zhù( )立kuí( )梧yán( )席峰luán( ) 3．请把下列词义或词语补充完整.(1)昂藏：_______________________________________________(2)斑斓：_____________________________________________(3)客愁：____________________________________________(4)感喟：________________________________________
4、_(5)抟扶摇而直上：_______________________________________(6)________：形容(衣服)破烂.(7)________：瞪眼注视.(8)________：(身体)丰满.(9)________：因寒冷而四肢不能舒展的样子.(10)________：胖瘦合适.4．文章依照不同的鸟给予自己的不同感受,把鸟分为四类：________________、________________、______________________、________________.5．作者从第二段开始分别从不同的角度描写了四种鸟,第二段写了笼
5、中之鸟,主要突出了这种鸟________________的处境,体现了鸟__________的心情；第三、四段写了________________的鸟,描写了鸟的______________和____________,抒发了作者对鸟儿的______________________之情；第五段主要写了杜鹃鸟____________________的习性,体现了作者对它的__________之情；第六、七段写了________________________的鸟,表现了作者____________的情感.6．文章表达的中心是什么？在开头和结尾都写到“笼中的鸟”,这
6、对于表达中心有什么作用？7．文章第四段的语言表达很有特色,请结合文章内容选择一个角度进行赏析.8．文章中最可爱的鸟莫过于在大自然中自由生活的鸟了,但作者还写了那些囚禁在笼里、令人悲苦厌恶的鸟,这里运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？本文通过对鸟的各种情态的描写,表达了作者对鸟的生存和命运的思考,寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满.以爱贯穿,情感真挚文章一开篇就以“我爱鸟”揭示作品的旨意,并以此为中心展开,一以贯通.这是作者精细观赏、潜心感受与融注深情而自然获得的.接着作者根据在四川时对各种鸟的所见、所感,具体、真切地叙写了“爱鸟”的缘由和心
7、情.先写鸟鸣声悦耳动听,后写鸟的形体俊俏可爱、美丽动人,这是作者“爱鸟”情感的体现.最后写自己的心情,以突出“爱鸟”.特别是在离开四川以后不易看见“那样多型类的鸟”的叙写中,进一步表达了对鸟的爱恋情怀,思路清晰,感情真挚动人.语言简洁,凝练传神本文没有华丽辞藻的堆砌,语言简洁朴实,明了清晰.除此之外,作品中的许多词汇,看似有些生僻,带点文言意味,其实却是用语准确、精练,显露出书卷气.例如,“感觉兴味”“蜷伏”“瞵视昂藏”“抟扶摇而直上”“鸟啭”“市声鼎沸”“临风顾盼”“跼蹐缩缩”“感喟”“不暇令人哀”“鼓噪”等,古今交融,耐人咀嚼.9．鸟是大自然的精灵,有了鸟
8、,大自然才有活力,才有生气.但是因为人
