辽宁省阜新市第二高级中学2018_2019学年高二历史下学期期末考试试题

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1、辽宁省阜新市第二高级中学2018-2019学年高二历史下学期期末考试试题时间90分钟总分100分一、单选题（每题2分，共60分）1.周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫“立家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。材料说明A.宗法制和分封制是互为表里的关系B.家国同构有利于凝聚宗族强化王权C.分封制隐含着国家分裂割据的因素D.周代血缘政治弱化了贵族特权地位2．《左传》记载，公元前516年，齐景公问政于晏婴。晏婴献策回答：“唯礼可以已之”，若行礼制则“民不迁，农不移，工贾不变，士不滥，官不滔，大夫不收公利”。这表明先秦的“

2、礼”是A.治国安邦的重要措施B.以人为本的民本思想C.维护宗法分封的工具D.强化等级秩序的手段3.伏尔泰说：“人们完全不可能设想一个比这更好的政府，在那里，事无巨细均由相互制约的大衙门审理，而只有通过层层严格考试的人才能进人这些衙门任职，中国的一切都通过这些衙门自我调节。”材料中涉及古代中国的A.三公九卿制、察举制B.三公九卿制、九品中正制C.三省六部制、科举制D.内阁制、科举制4.我国古代历来都重视对县官政绩的考核。秦汉时期通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并以此作为对县官奖惩的依据；唐代对县官的考绩制度日趋完善，包含德、勤、能、绩四个方面；明代制定更加严密的考绩制度，分为

3、考满和考察，两者相辅进行。这一变化实质上反映了我国古代A.管理水平不断提高B.中央集权不断加强C.监察制度不断完善D.君主专制日益强化5.雅典的伯利克里于公元前451年规定担任一天陪审员，给费2个奥勃，后来增至3个奥勃，约相当于那时候雅典一般老百姓半天的所得。这一举措主要是为了A.提高陪审员的收入B.鼓励公民参加国家事务C.促进商品经济发展D.保证司法独立与公正6.罗马帝国法律规定，一个人死后，他的财产归最近的继承人所有，凡是权利相等的人，包括妇女都可均分。除非经人民大会协商和宗教祭司同意，才会被免除继承权。死者有权在生前指定朋友作为遗产分割人。这反映了罗马帝国时期A.女性取得了

4、与男性同等的地位B.宗教在社会生活中起决定作用C.罗马法原则性与灵活性相结合D.血缘和亲疏是法律实施的基础7.恩格斯说：“在英国，谁都知道，土地贵族和（工业）资产阶级这两个阶级争夺统治的要求，是英国全部政治斗争的中心。”下列能反映这一“要求”的史实A.1688年光荣革命B.《权利法案》的颁布C.责任内阁制形成D.1832年议会改革8.1787年宪法规定：总统对国会两院通过的任何法案，“除非因国会休会而使该项法案不能退回，在此情况下，该项法案不能成为法律”，因而总统常借国会休会而搁置国会议案，被人称为“口袋否决”。这表明“口袋否决”A.明确了总统立法否决权B.导致了总统权力扩张C.

5、体现了权力制衡的异化D.削弱了国会的立法权9.钱乘旦说：大革命后法国“社会动荡……直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后再没有发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”关于“1870年后，法国用协商手段建立起民主制度”的本质认识是A.标志着法国资产阶级共和政体的巩固B.说明法国共和派与君主派的斗争逐渐平息C.反映了工业革命后法国资本主义发展的必然结果D.巩固了法国大革命的胜利成果10.近代某条约规定：“凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商，亦称公行者承办，今大皇帝准以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各该口贸易者，无论与何商交易，均听其便。”

6、该项规定对中国的实质影响是A.中国全境对英国开放B.中国传统闭关体制走向瓦解C.中国丧失关税自主权D.中国经济命脉被英国所控制11.张德坚《贼情汇纂》记载，东王、北王、翼王上奏请天王：“建都天京，兵士日众，宜广积米粮，以充军储而裕国课。弟等细思安徽、江西米粮广有，宜令镇守佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。”天王批道：“胞等所议是也，即潜佐将施行。”这一举措A．违背革命的最初设想B．吸引地主阶级参加革命C．有利于发展资本主义D．导致太平天国运动失败12.近代以来，反抗外来侵略，维护国家主权，捍卫民族尊严是中国人民的不懈追求。下列事件与结果的对应符合史实的是A．①B．②C．③D．④13

7、.武昌起义后全国有15省先后宣布独立，各省先后担任最高军政长官（都督）)者背景不尽相同，其中新军将领13人，革命党5人，咨议局议长3人，巡抚3人，布政使1人，提督1人，督练公所总参议1人。据此可知辛亥革命：A.具有广泛社会基础B.具有明显的妥协性C.属于资产阶级革命D.属于自上而下的革命14.1928年7月，周恩来曾指出：“我们还有一个根本的固定的军事工作方针，就是为了联合战线，不能破坏国民革命军而要帮助国民党巩固国民革命军，这完全是由于掉了无产阶级的独立性和不明白革命转变的前途