六年级语文上册第二单元综合试题(无答案)苏教版

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1、第二单元试卷     班级 姓名  成绩    一、看拼音写汉字(5分)duósuōxièluòlǚ()步穿()机()联()()行二、组词(8分)膏()蓄()号háo()糊hú()育()畜()号hào()糊hù()三、根据意思写成语(8分)1、比喻一开始就取的好成绩。…()2、比喻到了末日。…………()3、直冲敌人的巢穴。…………()4、形容正气磅礴。…………()四、填合适的关联词语。(4分)孙家宝是个优秀的少先队员,他()学习勤奋,()很爱体育。()有多忙,他()坚持晨跑,()他的身体一直很棒。他常说:“()做一个全面发展的学生,将来()能为祖国的现代化建设做贡献。”五、修改病句(在原句

2、上改)(4分)1、哥哥和李明是好朋友,他经常约他去打球。2、我估计明天一定下雨。3、南山的秋天是一年中最美的地方。4、经过老师耐心教育,使我认识了自己的错误。六、回忆课文内容填空(16分)1、船长哈尔威________在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有话说,____________________________。人们透过____________________,凝视着__________________徐徐沉入大海。我们在朗读这话时应该用__________语因为________________________________________。2、哈尔威船长一生都要求_______

3、_____________,___________________。这样一位船长,我们可以用、等词语来形容。3、祸兮,____________________;福兮,这句话的意思是说:__________________________________________________。4、知己知彼,______________________;____________________,一胜一负;____________________,每战必殆。七、阅读短文,完成练习。(4+4+4+3+6+4=25分)人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老

4、师”。其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略大一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但

5、总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“

6、薄壳结构”。此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……广大生物界真是人类的好“老师”啊!1、给加点字选择正确的读音,在后面的括号里打“√”,并用另一种读音组一个词。模仿mó(  )  mú(  )薄壳 bó( )báo(  )2、联系上下文,理解词语意思。轻而易举:_________________________________“流线体”:________________________________3、按要求改变句型。①工程师改进了船体的设计。改为“把”字句:_________________________________改为“被”字句:____

7、_____________________________②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?改为陈述句:_________________________________________③ 广大生物界真是人类的好“老师”啊!  改为反问句:_________________________________________4、概括第3自然段的段意。_______________________________

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