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《七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas（Period4SectionB2a_2c）学案设计（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6 Doyoulikebananas?Period4 SectionB2a—2c 【课型】阅读课学习目标1.通过图片、标题能预测文章信息,能根据上下文理解生词的含义。2.能通过不同的阅读策略,搜寻主题句、关键句捕捉文章信息;能通过上下文理解文章中出现的it,they的指代含义。3.能通过一系列问答形式理解文章的逻辑关系和提问顺序(breakfast—lunch—dinner—afterdinner)。4.通过谈论他人早、中、晚餐喜欢吃的食物,养成良好的饮食习惯,树立健康饮食的观念。学习过程【自主学习】1.请在课前根据音标拼读下面的单词,能熟
2、练掌握它们的读音。star,eat,well,habit,healthy,really,question,want,be,fat2.看图问答练习。 A:Whatdoyoulikeforbreakfast?B:Ilike . A:Whatdoyoulikeforlunch?B:Ilike . A:Whatdoyoulikefordinner?B:Ilike . 3.用所学的句式介绍你家人的一日三餐吧!Forbreakfast, Forlunch, Fordinner, 【师生互动】[新课导入]1.Dailygreeti
3、ngtostudents.2.Checkthehomework.检查学案上的【自主学习】。3.Competition.[新知呈现]1.Answerthefollowingquestions:(1)Doyouthinkhamburgersarehealthy? (2)Doyouthinkmilkishealthy? (3)Doyouthinkchickenishealthy? (4)Doyouthinksaladishealthy? 2.Workon2a.Setatimelimitofthreeminutes.Answerquestionsandche
4、ckYes,MaybeorNointhechart.[新知学习]●课堂探究一1.Putthefoodwordsintothechartbelow.Cindybreakfastlunchdinnerlikesdoesn’tlike 2.Read2dagainandunderline“it”and“they”.Whatdoes“it”referto?Whatdoes“they”referto?it:指代(1) (2) (3) they:指代 3.Readthearticlealoud,andretellthearticleaccord
5、ingtothechartabove.E.g.Cindyisavolleyballstar.Hereatinghabitsareverygood.Forbreakfast,CindylikesForlunch,...Fordinner,...Afterdinner,...4.Role-playtheconversation.5.Fillintheblankswithoutyourbooks.VolleyballstarCindySmithhasgood .For ,shelikesfruit—orangesand .Forlunch
6、,she salad.Andfor ,shelikes . dinner,shelikesice-cream,butshedoesn’t it.Shedoesn’twantto . ●课堂探究二观察与思考11.在对话中,有关一日三餐的三个短语分别是 、 和 。 Whatdoyoueat (早餐)? (晚餐),mysisterlikeschickenverymuch. 2.Sowhatfruitdoyoulike?此处疑问词what和名词fruit合成了一个独立的疑问结构,表示“什么水果;
7、哪些水果”。what还可以和其他名词搭配,组成“合成疑问词”。例如:(1) (什么颜色)doyoulike? (2) (什么运动)doesheplay? 3.Idon’twanttobefat.请你根据上文意思来猜测此句话的含义。 。 wanttobe...表示“ ”,动词be之后接形容词或名词。例如: 我想变得健康。Iwantto . 跟踪训练1根据汉语提示补全句子。1.每天早饭我喜欢吃鸡蛋喝牛奶。I eggsandmilk breakfasteveryday. 2.鲍勃晚餐喜欢吃鸡蛋和西红柿吗?
8、 Bob chickenandtomatoes dinner? 3.他询问我的饮食习惯。He
