青少年阅读浅谈(定稿)

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1、青少年阅读浅谈张瑶重庆市潼南县图书馆（402660）［摘要］随着科学技术的迅猛发展，网络技术的应用普及，青少年的阅读途径越来越广泛，如何对青少年阅读进行培养以及引导青少年进行止确阅读应是青少年工作者义不容辞的责任和义务。本文从青少年阅读培养的意义,当前阅读环境的分析,积极引导青少年正确阅读三个方而进行了阐述。参考文献：4［关键词］青少年阅读兴趣培养多读书、会读书、读好书是“学习型社会”对我们每个人提出的时代要求。读书,是个人学习最基木最重要的途径；对社会而言，“书籍是人类进步的阶梯”。可见，“读书”有个人发展与社会进步的

2、双重属性。离开了读书，就谈不上学习；离开了学习，就谈不上创造、社会的进步。读书是传承华夏文明、提高文化素养、培育民族粘神、提升国家创造力的必经Z路。读书也是人类的专利，人类创造书籍，是用来传承知识，积累文化和涵养情志的，它使新一代的知识起点承接在上一代的知识终点之上，使Z步步提高，走向辉煌。而如何引导新一代正确阅读，科学的阅读，则是当前大家共同关心的话题。一、青少年阅读培养的意义书是上下数千年、远近数万里的人写的。人类创造了文字，形成了书册典籍，成为人类创造文明、发展文明的一个車要手段和基本标志。阅读则可以超越时空界限，

3、与人类文明进行无障碍对话；阅读是自由的、私人化的个性空间，可以容纳、净化你的心灵；阅读是人类亲历文字魅力之后的玩味、赏析、思考和超越。在当今知识社会中，不读书、不会读书的人是不能成为一个完整意义上的人的。1.阅读是开发和释放中国人力资源潜力的重要途径z—。我国是一个人口众多的发展中国家，有着丰富的人口资源。怎样把人口的资源转化为人才的资源，是我国现代化发展、建设小康社会要解决的问题。而教育的普及和读书风气的普及，将是关系到民族的索质和国运兴衰的一件大事。特别是农村教冇的普及，应当作开发人才的重要方法，它关系到社会主义新农

4、村建设的顺利实施，关系到社会主义和谐社会的构建,关系到社会主义现代化建设的进程。2.阅读是人一生的旅行和事业。知识和学问是无限的，但人的生命是短暂的、有限的，我们就应持之以恒，把读书作为一种乐趣和终生的习惯来解决这个矛盾。人文豪欧阳修曾经说过，他最好的文章是在“三上”（枕上，马上，测上）的吋候想出来的。由于平吋对文章的全神贯注，苦苦思索，才能在不经意中突发灵感。读帖才是主动的而不是被动的，只有主动的学习、主动的阅读，才能有所收获。学习则是要知不足而求足，知不足而思补足，化劣势为优势。著名的化学家诺贝尔曾经讲过，传播知识就

5、是播种幸福。让更多人从小多读名篇，这对于培养他们的文化素质和志趣，对于增强粘神家园的归属感都人有益处。对此青少年工作者有责任，有义务培养、引导青少年进行科学阅读，要有忧患意识，让他们多读书、读好书。一个人小时候接触的书籍,有可能播卞一些思想的种子，而这些思想的种子则能刺激他继续读书和思考问题的兴趣，也有可能发芽生长成一个专门的学问体系。如毛泽东一生善于利川图书馆，他勤奋读书，深研马列，广博强闻，成为知识渊博、通晓古今的思想巨匠。又如鲁迅，一生与图书馆结下不解之缘，曾主管过图书馆，为发展图书馆事业致力躬亲；善川图书馆的藏书

6、与口录，为苦译服务；赞颂图书馆为知识的“宝山”，呼吁青年要开发利用；而他700万字的丰富著译，乂成为许许多多图书馆的珍藏。由此可见，人的内在潜能是多方面的，只有从不同和度开发，才能充分利用自己的潜能。二、当前青少年的阅读环境虽然青少年阅读兴趣的培养十分重要，但为青少年营造良好的阅读环境更重要，而当前青少年所处的阅读环境并不乐观。1、随着出版业的飞速发展，盗版书籍也十分猖獗。一些青少年不宜的漫画、读本，特别是盗版书籍中的错字、别字随处可见，很容易对青少年阅读发生误导，对青少年的健康阅读极为不利。2、一些青少年不宜的电视、广

7、告狂轰滥炸以及近几年发展壮大的网吧、电子游戏厅，育•接影响着青少年的健康阅读。3、农民工外出，将子女留给年边的父母看管、照顾，造成农村大量的留守儿童，而我国「I前农村的状况是老年人人多不识字，皐木无力教育青少年，更别说正确引导他们阅读了，许多儿童都是到了上学年龄就直接进入小学，根本未进行学前教育，就说不上兴趣培养了，这更给农村青少年的健丿隶阅读雪上加霜。三、积极引导青少年正确阅读由于当前青少年阅读环境的严峻，所以我们应积极倡导青少年耍多阅读，止确阅读。现在的阅读模式有很多，比如复合型阅读、多重阅读、互动阅读、立体阅读等。

8、我们应采取适合自己的阅读方式进行阅读，也可以采川不同的阅读方式进行互补，婕立一种立体阅读的理念。如可借助于纸介、广播、电视、网络多种媒体，整合它们的优势，形成对信息综合处理的最佳方式，构建更个性化、更快捷、更有效、更准确、更具有权威性的交流信息、情感、思想的媒介系统，达到阅读的真正目的。阅读是青少年应有的权利，也是他