论文小学生负担的成因及对策

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1、小学生课业负担过重的原因及对策胡文珂（郑州师范学院河南郑州450000）［摘要］小学生课业负担沉重，一直是一个客观存在的问题，也是基础教育改革的核心问题之一，所以学生负担过重近年来一直受到教育界普遍关注。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020》中被列为重点解决的问题。那造成小学生课业负担过重的原因是什么？又如何减轻小学生过重学习负担呢？本文将通过分析小学生课业负担过重现状和造成过重课业负担的原因，提出从多角度入手，谈谈减轻小学生课业负担过重的成因及对策。［关键词］小学生；课业负担；原因；对策小学生虽然是义务教育阶段，不存在升学压力，但小学生的课业负担过重已是客观存在的事实

2、。在我国小学生课业负担过重问题已引起全社会的关注，社会各界虽然对这个问题探讨了多年，但始终未能得以很好的解决，小学生们的课业负扒仍然很重。应该认识到过重课业负担直接给小学生身心健康带来的严重危害，甚至对一生的发展产生的潜在影响。为此《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出“减负是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理”。⑴下面就来分析一下小学生课业负担过重的表现及成因。一、小学生课业负担过重的表现及成因（-）学校及教师的原因考试成绩仍然是衡量教育教学的不能说是唯一标准但仍然是最重要的标准。所冇班级学生按成绩排名，茯至作为考试座位号

3、，无形Z屮造成巨大心理压力。这种不合理的评价机制一直困扰着学校，而且横向比较远远多丁纵向比较，不能以发展的眼光看学生。总之，只要是教育，只要是学校，就得冇考试。考试就成了筛选和评价等级的重要手段。在我国家长和教师敦促学生刻苦学习，主要目的是为了迎合“应试教育”。有些校长认为学生苦学是辛苦了点，但取得了优异的学业成绩、考取了好学校不仅让学生自身有了好的前途对学校也是一个很好的宣传。所以为了使学生考出好成绩，教师留更多的作业，上更多的课；家长不希望孩子输在起跑线上，于是给孩子买更多的辅导材料，并不惜重金让孩子上各类辅导班。其结果是，孩子整天疲于奔命，根本没时间发展口己的兴趣，锻炼身体，有的甚至

4、连睡觉时间都不能得到很好的保障。同吋在评价机制方面，升学率几乎成了社会评价学校和教师的唯一标准，把它和教师的工资、奖金和职称挂钩。⑵即使实施素质教育，减轻了学生的课业负担，学生和教师都会很轻松，但减负往往会意味着成绩的下滑，这样学校领导和家长都只会片面地认为老师无能，出于这样的考虑使老师不敢减负。有的教师为了使自己的学生在期末考试、学科竞赛中的表现出色，故意拔高了教学目标。这样做使得很多学生变得力不从心。我们的教学大纲、教材都是根据儿童的年龄特点，根据儿童的认知规律来编写的，教师随意拔高了教学口标，学生学习的内容多了，难度大了，学生的课业负担当然也就重了。且冇部分老师对教材的理解不深不透，

5、难以做到精讲精练。这大大影响了上课的质量，课上效率低厂但为了保证教学质量，就把大量的书面家庭作业留给了学生，这也增加了学生的课业负担。（二）社会的原因在我国从上世纪80年代初就存在着千军万马过独木桥的考试竞争现象,“学而优则仕”、“望了成龙、望女成凤”等观念在人们心中根深蒂固。为此勤学苦练就理所当然的成了屮华民族教育孩子的传统方法，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”己成为我国一代代学子的座右铭。⑶I大I此，某些教师和家长对学生过重的课业负担早已视为其必然。学生的就业压力也不容忽视。学习就是为了就业，这是每一个学生好好学习的最终廿的。但是大量就业信息表明，许多用人单位在聘用人才的标准上对学历

6、的要求越来越高。在片面追求高学历的影响下，一些用人单位只要博士生、硕士生，不要本科生，更不要专科生。巨大的社会压力压在学校和家长的身上，进一步施加给了学生。为了能从众多学了中脱颖而出，更具竞争优势，学生得尽可能压缩休闲娱乐的时间，以用更多的时间來学习。这不仅严重阻碍了素质教育在小学的实施，也影响了小学生的身心健康发展。（三）家长方面的原因父母对孩子的期望值过高，是导致孩子失败的原因Z—。不少家长没冇反思口己的期望值是否符合孩了的实际，是否超出孩了能承受的范围，没有充分认识孩子在学校面临的激烈竞争局面，却把太多的期望寄托在孩子身上。我们知道,学生之间的比较，有助于帮助学生找岀差距，弥补不足。

7、如果家长固执地认为只有高标准严要求才能促使孩了奋发努力，提高成绩，那为什么在如此严格耍求屡屡催逼督促下，孩子的成绩还是不如人愿，差距依旧存在。(四)学生的原因学生本身存在的问题也是产生学生课业负担过重的一个原因。有的学生没有掌握科学的学习方法，不会学习，然后课外去补，耗吋低效学生又不能休息和娱乐。学生没有了休息和娱兀的时间，口身的对于学习的热情也会随Z下降，周而复始更加不愿意去学习。学习成绩卜•降又导致新一轮的学习负担压