良好班集体的班级建设

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1、良好班集体的班级建设在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。用一句我们与学生们常说的话“师生Z间就要互相尊重，互相理解,互相关爱。”这句话伴随着我们与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我们从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。一、亲近学生，研究学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学牛、体贴和关心学宀，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为-个班主任绝不能光是打骂

2、教育，要学会爱。就拿我们班的一个同学来说，她不爱说话，其他方面都好，就是不按时成家庭作业，考试成绩总在85分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状吋，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：能是有什么其他原因吧”。我边说边看了她几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取

3、得事半功倍的效果。二、发现长处，正确鼓励。“伸岀十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的"时机”，再针对学生的心理特点，选择合适的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育，就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生，可以说是又聪明又坏，常常把事情做绝，例如那天早上我去教室时学生尽是告状的，说是他把我班学生骂了…遍，我很是生气，就叫过来问，他说我没有骂，原因是我只是说你妈。没说最后一个字。他的狡辩使我气不打一处来，当然少不了过激行为，后来我用了种种手段对他，但都无济于事，他会变本加厉的给你出点子，例如作文课我说要写一个什么的

4、启示，他会马上回头告诉同学杀人的启示，上音乐课他会不断的吹口哨，早来时他会藏在桌子地下吓唬同学等等，他变着花样的出错我会变着花样的对付他，但是他越来越嚣张，看来一暴压暴是不行了，我开始想点子，我慢慢发现他的画画很好，就在学校里举行画画比赛时把他推荐出去，获奖时及时表扬，他也慢慢找到了自信,比原来强了许多。在上次组织的阳都杯画画比赛中还得了奖品，他是那么的口豪，慢慢的他变了，成绩也上升了。我觉得我抓住了-次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他-把。三、信任学生，尊重学生。现在的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什

5、么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，个别家长不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的-•生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的吋候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的-位学生。有人变成"小偷”了，我想了两天，觉得不要把事情弄得太大，得给他留个面子，还要想办法改止这个坏毛病，最后我决定好好和他谈-谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结柬的时候,我对他说：“你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后-次，老师相信你。”

6、他郑重的点点头，出去了。后來听同学说是他还在在操场上捡到一支笔,还给了同学。班级里现在在没有"小偷”出现了，我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况…个孩子，也允许他们犯-次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任耍信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做-个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实

7、施，使班级工作做得更好。