腊峰科学分析

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1、2013—2014学年小学毕业模拟考试科学试卷分析罗雄镇六年级科学毕业模拟考试已经结束，现将本次考试情况作如下分析，以便发现教学中存在的问题，从而改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。一、试卷结构1•试题主要内容是苏教版科学教科书第11、12册中的内容。2.试题从总体看，难度适中，重难点把握比例合理，考察内容全面，符合学生的认知水平。试卷题型的设置充分考虑了多样化，尤其侧重灵活运用科学知识点解决实际问题的能力。本次试题题型主要有四类：一是填空，二是选择，三是判断，四是综合应用。试题注重了知识的基础性、实践性和创造性，突出了学科特点，有利于考查学生基础知识和基本

2、技能的掌握程度，有利于教法和学法的指导，为教师后期的复习指明了方向。二、试卷具体分析1.本次模拟检测结果不理想，在四大题型中，得分较高的主要是选择题，失分较多的是填空、判断和综合题。2.答题情况分析：⑴填空题共20分：填空题主要是考察学生对科学概念和科学知识点的基本理解能力。失分主要有两方面:一是学生对科学概念和科学知识点的掌握较差，学生掌握知识不牢固，把知识点混淆以及模糊的记忆，填的答案接近正确答案，但因为是填空题，所以不能给分。第5小题失分也较多，学生审题不够仔细，把顺序填反了。第13小题，失分较多，主耍是对所学知识理解不透彻，盲目乱填。二是错字别字太多。⑵选择

3、题共10分：选择题是考察学生能结合具体的科学知识点能联系相关学习内容进行正确选择。由于试题给出了备选答案，降低了试题难度，失分较少。⑶判断题共10分：判断题主耍考察学生对易混淆的概念、知识点在实际生活中的应用是否能准确把握。失分的原因主要是对具体事件涉及的时间、人物混淆，比如判断题第9题⑷综合应用则重考察了学生在形成性学习中对科学概念和基本知识点的实际研究和应用能力。失分的主要原因是答题叙述不够清楚、完整。比如第1题学生不能作出合理的解释。失分原因：部分学生没有牢固掌握重要的科学知识，不能阐述“第1题”；不能结合生活实际列举U常生活中浪费能源的例子。或描述不准确。三

4、、反思及建议在本次检测中，我校六年级学生对科学概念、科学知识点的掌握情况不理想，突出反映出一些根本的问题，从这些问题的发现，对我们的以后的科学教学有一定的借鉴意义。1.在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。1.重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。2.优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。3.寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学

5、生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重潜能纶的转化。