灵活运用现代信息技术让语文阅读教学精彩高效

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1、灵活运用现代信息技术让语文阅读教学精彩高效摘要：现代信息技术与小学语文阅读教学的整合,就是把多媒体作为认知工具和手段应用于新课程改革的阅读教学过程中，使各种教学资源、教学耍素、教学坏节，经过整理、组合，保持协调一致，从而深化阅读教学。提高语文阅读教学质暈，促进语文阅读教学改革,培养出具有现代素质的学生。激发学半阅读兴趣。指导学生朗读。引导学牛思考、感悟。要简洁、实用。一、运用信息技术，二、运用信息技术，三、运川信息技术，四、运用信息技术，(-)多媒体课件不能喧宾夺主，教师始终要起到主导作用。(二)多媒体课件的制作应

2、不求吋髦，但求实用。关键词：信息技术；阅读教学；高效二十一世纪以后，人类牛活越来越离不开数字化。信息技术的迅猛发展引起了社会诸多方而的变革，在教育领域中信息技术同样也引发着一场革命。科学在进步，吋代在发展，语文阅读教学也在不断变化着，随着信息技术的迅猛发展，多媒体走进了学校课堂。原来的“少、慢、羌、费”的语文阅读教学现象己经逐渐没有了立足之地。传统的教师的“i根粉笔走天下”也逐渐被流光溢彩的幻灯片所代替。信息技术为我们的课堂教学带來了勃勃牛•机，成为我们提升课堂教学实效的又一源头活水。2011版新《语文课程标准》屮

3、指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学牛在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合小开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需耍的语文实践能力。⑴”与小学语文阅读教学的整合，就是把多媒体作为认知工具和手段应川于新课程改革的阅读教学过程中，使各种教学资源、教学要索、教学环节,经过整理、组合，保持协调一致,从而深化阅读教学。提高语文阅读教学质量，促进语文阅读教学改革，培养出具有现代素质的学生。如何把信息技术与小学语文阅读教学在机地整合到一起呢？通过近儿年在工作实践中的尝试，我

4、冇了一些初步的体会与想法。一、运用信息技术，激发学生阅读兴趣著名教冇家第斯多惠说：“教冇的艺术，不在于传授的木领，而在于激励，唤醍，鼓舞学牛的兴趣”。“兴趣”是学住最好的老师，是一种渴求知识，探索事物的心理倾向。学生一旦对学习发生兴趣，就会由被动学习转化为主动学习，甚至达到乐此不疲，废寝忘食的地步。而要维持学生浓厚的学习兴趣，就必须为学生创设直观形彖、生动活泼、富冇趣味的学习情境。信息技术最人的优点就是教学显示的多媒体化、形象逼真、牛动新颖，它创设情境的真实性、形象性、趣味性是其它媒体与手段无法媲美的。因此，我在教

5、学中根据学生的心理特征，着力发挥现代教育技术的优势，创设情境，激发学生浓厚的学习兴趣，诱发学生强烈的学习动机，调动学生学习的积极性。在教学《长城》一课时，我先让学生们观看一•段有关长城的录像。“你从片中看到了哪些美景呢？”随着我的提问，学牛的眼里闪烁出兴奋的光彩，纷纷举手畅谈。“我看到了长城仿佛一条长龙在云屮穿梭”“我看到了陡峭的石级。”……声、乐、呦同步的演示绘声绘色,仿佛把学生带到了壮观的长城。极大地激发了学生的学习兴趣，为进一步的阅读教学打下了基础。由此可见，在教学中发挥现代教冇技术的优势，以图、文、声并茂的

6、三维方式呈现教学内容，可以使学牛在轻松、愉快的氛围中充分激发学习语文的兴趣，更好、更快、更深地把握教学中的重点、难点，为今后的学习打下坚实的基础。在《桂林山水》一课教学中，作者对桂林的山、桂林的水的特点写得非常全面而仔细。在文章中他巧妙地把景物和感受描绘成一幅新鲜、活泼、生意盎然的山水写意血。教学中，我制作了《桂林山水甲天下》教学网站，在各学习小组屮提供给学生相关资料，学生通过浏览《桂林山水甲天下》教学网站，了解有关知识，如桂林的山、桂林的水等等，为学生体会诗情画意的意境提供了充分的资料（图片、照片、文字、录像等）

7、。学生在学习小组内冇兴趣地口主浏览，从而熟悉、感悟桂林的山少水，拉近与课文《桂林山水》的距离。在网站中我将描写桂林山水的垂点词语，如“静、清、绿、奇、秀、险”等做成闪烁的文字。这样每个学习小组根据兴趣选择來重点感悟，感悟时将计算机捉供的资料与课文屮的语言文字相结合，教学课件中的资料很好地帮助学牛在小组学习中自主地进行学习活动，从而感悟了桂林山水的特点，领会了文章的主旨。二、运用信息技术，指导学生朗读。朗读是书面语言的有声化，具有移情、激趣，引起共鸣的作用。小学生理解语言文字缺乏感性经验，又由于时间、空间及口身有限的

8、经历，有些事物不能直接观察和体验，较难对一些文章屮出现的语句进行有感情的朗读。运用传统的教学手段指导朗读，在情感的调动、情境的营造、意境的复现方面都难以调动学牛入情入境。尽管我们再三启发提醒，学生总是无法投入到角色中。表现在朗读中，便是读得平淡淡、干巴巴。信息技术的运用则可使课文的语言材料变成町感的声咅，让课文中的语言形彖和悄感迅速渗透到学生心里去，从而使学