第7章数据的汇集、整顿、描述教案

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1、课题：7・1普查与抽样调查（1）个人复备教学时间：教学目标：1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样木容量等概念；2.经历调查、收集数据的过程，了解普查和抽样调查的应用，知道普查与抽样调杏的区别；3.能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识.重点、难点：了解普查与抽样调杳的区别与联系，掌握总体、样木、个体间的关系.选择恰当的调查方式，解决有关问题.教学过程一.【预学指导】初步感知、激发兴趣1、为一特定冃的而对所冇考察对象所作的全面调查叫做2、为一特定目的而対部分考察対象所作的调查叫做3、我们将所考察的对象的

2、叫做总体，把组成总体的叫做个体,从总体中所抽取的叫做总体的一个样本，样木中叫做样木的容量。二.【问题探究】问题1：红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的气球，你最喜欢什么颜色？哪一•种颜色的气球最受全班同学的喜爱？问题2：如何进行下列各项调查，你认为做这些调杳有什么作用？（1）为了了解某班同学的体重，对全班同学进行调杳;（2）为了了解某校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查；（3）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道；（4）为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析.问题3：某省有7万

3、名学生参加初中毕业考试，要想了解这7力•名学生的数学成绩，从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，这个问题中总体是样本是个体是个人复备样本容量是试说明在下列问题中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？1）为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取10只试验。2）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其小的30天里对进园人数进行统计。一.【拓展提升】问题4：1.下列调杏是用普杳好，还是抽样调杳好？说说你的理由.（1）全班学生家庭1周内收看“新闻联播”的次数；（2）某品牌灯泡的使用寿命；（3）长江中现冇鱼的种类；（4）某本书上的

4、印刷错谋.2.你认为普查和抽样调查各有什么优、缺点？举例说明.一.【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么感受呢?【板书设计】【教学反思】个人复备课题：§7.1普查与抽样调查（2）教学时间：教学目标：1.选择合适的调查方式，解决有关问题，加深对普查和抽样调查的认识；2.经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，进一步发展统计意识；2.通过学生讨论、小组合作交流等过程,培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学牛思维，增强统计观念.重点、难点：感受用数据统计的知识解决实际问题的过程.对数据进行描述、整理、分析

5、，获取信息.教学过程：一.【预学指导】初步感知、激发兴趣在下列调査中，分别采用哪种调查方法。a）我国每五年对全国1%的人口进行一次调杳。b）为了了解七（5）班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测。c）调查一批炮弹的杀伤半径。二.【问题探究】问题1：我校计划成立下列学牛社团：社团文学英语俱动漫创介唱航模1.生物实验健美名称社乐部作社团作室小组协会社团代号ABCDEFG（1）你打算参加哪个社团？（2）如何了解全班同学们对学牛.社团的喜爱情况？（3）你准备采用什么调查方式？（4）怎样通过调查获得数据?问题2：.调查一•般采用“书面

6、问卷”的形式进行.如何设计调查问卷？如何发放调查问卷？调查问卷年月日班级你喜爱的一个学生社团（只写代号）2.调查结果：ECFDABDACD个人复备ADBAEBCADCGBBGCDCDCCBDFAEDDCDFBCABCECADF如何统计调查结杲？画出统计表：喜爱各社团的学生人数统计表社团代号ABCDEFG划记正下正下正正丁正正丁TFiFT人数881212442百分比16162424884三.【拓展捉升】3.根据上面的统计数据，可以曲出如下的条形统计图和扇形统计图:喜爱各社团的学生人数条形统计图喜爱各社团的学空人数分布扇形统计图从

7、上血的条形统计图、扇形统计图中，你能获得哪些信息?四.【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么感受呢?【板书设计】【教学反思】个人复备课题：7.2统计表.统计图的选用（1）教学时间:教学目标：1•了解扇形统计图的特点，并能够从图中尽可能多地获取冇川的信息;2.会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形彖表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具冇的优势；3.通过学生讨论、小组合作交流以及动手操作等过程，培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维.重点、难点：1.通过相关素材的整理与分析，使学生受到一定的思想

8、教育;2.会制作扇形统计图，了解扇形统计图的作川，制作扇形统计图的关键是计算各项冃占总体的百分比并由此计算圆心角的度数.教学过程：一.【预学指导】初步感知、激发兴趣1、什么叫扇形统计图？2、扇形统计图的特点是:①扇形统计图以整个圆的面积代表;②扇形统计图中各个扇形分别代表:③