浅谈中考物理二轮复习策略

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1、浅谈中考物理二轮复习策略扬州中学教育集团树人学校王洪安中考复习已进入第二轮，到了最后的“冲刺”阶段，这段时间的复习是最紧张最辛苦的，复习的思路、策略直接关系到复习的成就，建议同学们不妨采用以下的复习策略。认真梳理知识，搞清知识脉络，将知识归纳成线对于力学、热学、光学、电（磁）学，声现象，耍将每一部分的知识进行市点到面的归纳和总结，做到对所学知识系统化，掌握每一条主线间的知识间的联系，进行学科间的小综合即要做到“书越读越厚（知识内容多）——书越读越薄（概括整理、总结）知识越来越丰富”,这样才能在考试

2、时思维敏捷，得心应手。例如可建立初中力学核心知识体系。密度时间路稈速度力的共同点＜运动的描述各种力运动与力的关系机械能质量运动力功和能简单机械力的物质性力的相互性力的效果力的三要索压强浮力1运动方向1运动状态运动快慢J及其改变"牛顿第一定律运动状态不变的原因惯性平衡力作用的运动二、进行专题训练，分析解题方法，归纳解题规律初中物理知识点虽然没有高中物理综合性那么强，但是不同章节也是有着一定联系的，特别是电学、物质与力、功与能等主题中联系较多，比如说是电学主题屮的各个电学规律，物质主题屮的密度浮力与压

3、强，运动与相互作用主题中的运动与力，能量主题屮的各种形式能量的相互转化等等，在这些主题屮我们就可以有正对性的对一些有典型的问题进行专题训练，比如说电学中的电表示数变化、电路连接、电路故障判断、未知电阻的测量、欧姆定律与电功率的综合计算问题、力学光学中的作图问题、物质主题中的密度测量、能量主题中的各种能量的相互转化的计算等等。不同类型的题都有不同的解题方法，在平时训练时特别特别对力学、电学以及最近几年来屮考出现的探究题和开放题的解法，进行归类和总结，积累经验，掌握解题方法和技巧，这样才能举一反三，触

4、类旁通。有了适当的方法，才能捉高解题的速度和解题的准确性。例如：1、力学题解题思路：（1）研究谁（即确定研究对象）；（2）分析它的受力情况；（3）根据有关概念、定律、规律列出方程；（4）解方程求出结果。2、电学综合题的解题方法：（1）识别电路，即将不规范的电路画成规范的电路，识别电路的串、并联关系；（2）根据题意简化电路，只要电路的冇关部分，能简略的，都简略掉；（3）在简化的电路图上标明己知量和需要求的物理量，分析电路;（4）运用串、并联电路的特点和欧姆定律等列出方程；（5）解方程求出结果。3、信

5、息题的解题方法：（1）删----删繁就简即进行信息处理，包括丢弃跟问题无关的干扰信息，找到冇用的信息，并使之与物理知识发生联系；（2）炼一一浓缩精华即将题目中的日常生活、生产、社会热点或现代科技等背景抽去，使Z纯化为物理过程；（3）转一一转变格式（重新表述、条理化、形彖化、折旧化）即确定解题方法或解题模型；（4）解答问题。总之，专题训练不仅可以提高学生的分析和综合应用能力，而且还可以帮助学生构建更加牢固的知识网络。三.注重实验复习，提高应变能力物理是以实验为基础的学科，实验能力作为科学探究所需的重

6、要能力，在中考中占有重要的比重，实验题的数量及分值呈上升趋势。在实验复习中，尤其要让学生注意题口小提供的信息，明确实验的口的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳。一是注重对操作过程和实验设计考查；二是对教材中常见的实验题的器材和实验环境进行变化；三是注重对实验失败原因的剖析；四是注重对实验过程的考查。实验题的类型主要有：①考查对实验过程的感悟。②考查各种仪器的使用。③考查对实验数据的处理。④学生用一定的物理方法来探究实验。⑤学生自主设计性实验。

7、此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法（尤其是控制变量法）的基础上，系统全面地复习每个实验的基木内容，然后带着疑问走进实验室，操作练习，观察实验现象，分析实验结杲，从而弥补知识上的不足。耍把教材中耍求的学生实验、演示实验、WWW屮的小实验结合起来，综合分析，相互渗透，形成整体的知识脉络，对相似的实验要把握其相同点和不同点，比如说，探究欧姆定律，伏安法测电阻，测量小灯泡的电功率，三个实验电路图儿乎相同，但原理却完全不同,等等。对实验的操作规程及实验中的要点要细心揣摩。中考中常出现考试分数与白己所

8、估分数偏茅较大的情况，究其原因，主耍是考生在解答的过程屮语言表达不流畅，不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱所造成。在计算题中多数学生在解题过程中不写基本公式就进行计算等。因此，解题中的规范要求，必须加以明确，严格要求，具体地说：一是注意实验规范；二是注意作图规范；三是注意书写规范，各种题型的物理试题有不同的书写要求和解题格式,按一定的规范和格式书写冇利于试题的正确解答，冇助于解题思路,又可以减少不必要的失分，形成良好的科学态度。五、防止身心过度疲劳，不要忽视心理调适也许是“头悬梁