浅谈小学低年级阅读习惯的培养

《浅谈小学低年级阅读习惯的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学低年级阅读习惯的培养摘要：阅读对于孩子来说至关重耍，其至可以说阅读是每个孩子的第二次生命。托尔斯泰也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”对这一至理名言，我想谁都不会质疑。新课标也进一步明确了阅读量,并且指出“要多读书，好读书，读好书，读整本的书”，在“课程总冃标”中，更进一步规泄：“九年课外阅读总量应在400万字以上，其屮低年级的课外阅读总量是五万字以上。”由此可见阅读的地位和作用越来越被人们认识和重视。关键词：阅读；习惯；探索；兴趣如何让低年级学生养成良好的阅读习惯呢？通过平时的教学实践，我进行了以下方面的探索：一、从绘木开始

2、，培养读书兴趣低隹级的孩子以无意注意为主，认识的字又有限。根据这一认知特点,绘本是最适合低年级儿童阅读的。它以图画为主，文字为辅，以其直观的方式，调动儿童多种感官参与阅读，激发儿童的阅读兴趣，拓览儿童的阅读视野，从而促进儿童阅读能力的提高，启迪儿童心智。所以，在一年级学生刚开学时我就选择一些印刷精美、画面诙谐可爱、通俗易懂的绘木，放在教室多媒体的投影仪上，一边让学生看，我一边声情并茂地给学生读,比如《大卫，不可以》、《我妈妈》等。这些可爱的图画立刻深深地吸引着学生，将他们一个个带入童话般的美妙世界，这些故事不仅给学生视觉上带來美的享

3、受、精神上带來愉悦，也将从此带着学生进入了书的神奇殿堂。有时讲绘本时，开心之处同学们哈哈大笑，暖暖的笑声飘满整个教室；讲到卖火柴的小女孩在除夕夜被冻死时，他们跟着我潸然泪下。随着年龄的增长，学生认识的汉字多了，他们开始自主地选择其它书，比如少年版《三国演义》、少年版《水浒传》、《海底两万里》、《西游记》、《爱丽丝梦游仙境》等一些图书來阅读。二、创设读书的气氛，使书香弥漫教室在我班的图书角，里面大部分的书都是儿童读物，但有一小部分书是我的。在每周一的第四节阅读课上，我会挑选好我想读的书，便“迫不及待”地进入我的阅读时光。在这种潜移默化

4、的影响下，孩子们也会从书柜中纷纷挑选出自己最想看的书煞有介事地、有模有样地看起來。教室里静悄悄的，少了一份往日的活泼与吵闹，多了一份安静与祥和，老师和同学一起读书构成我们班特别温馨的风景。为了不断的巩固孩子们的阅读习惯，我会让学生在周日做一个一周阅读计划，这一周要大致看哪些书，做到心中有数，每天阅读30分钟，要求学生尽量做到眼到，心到、口到、边读边想，不能有口无心。一些学生就把自己喜欢看的课外书装在自己的小书包里，所以，每天中午你只要走进教室，看到的就是学牛们安静阅读的的身影，教室里弥漫着淡淡的书香。每到周五的阅读课上,进行阅读交流

5、、好书推介等活动,既锻炼了学生对故事的概扌舌，提炼能力，又培养了语言组织能力，表达能力。在这样的训练之中，学生们的能力就在悄悄地提升。三、鼓励学生好书交换看，资源共享现在人们的物质生活条件好了，每个学生书是有很多的，但是看过之后，发现书本还是崭新的，当成废旧物品卖掉实在是太可惜了，如果是资源利用岂不是更好，所以我们学校在每年的金秋时节都会举办一年一度的图书博览会，这是图书交换的最佳途径，也是学生们最期吩的节日。我就趁机鼓励学生好书共享，多和其他学生交换一些书籍。活动分成准备书、登记、卖书、买书等几个环节。学生可以把自己的书按原价的五

6、折卖掉，也可以很便宜地买一些自己喜欢的图书。首先我让班上每个学生提前一周准备3-5本自己读过的大概是八成新的书，在封面贴上标签，标签上填清楚班级、姓名、这木书的预售价，实际售价。接着把以上各项全部堂记下来，在班上留下记录，培训卖书的管理员。接下来我和学生一起准备海报和宣传版面，迎接图书节的到來。图书博览会盛大而隆重地举行，为了能多卖书，吸引其他学生来买书，我们班还搞了一些趣味活动，比如抽奖、猜谜送奖詁等方式来推销我们本班的书籍。学生们开心、快乐地到各个班集体的柜台前自由买书，有的学生刚一买过书就迫不及待地坐在草坪上美美地读起来，或者

7、是买完书Z后和同学兴奋地交流自己买到了什么好书，这本书的精彩内容，读了之后的感受。通过图书博览会，许多同学交换了好书，学会了交流，学会了分享，学会了共享。四、引导学牛选择健康营养的书籍俗话说，开卷有益，但是不是什么书都适合学生呢?阅读是属于学生的，但阅读的方向是需要教师把握的，一些暴力的粗俗的，粗制滥造的书,不仅没有供学生吸收的营养，还会带学生偏离止确的方向，我发现班上有一个孩子在一段时间特喜欢看字体很小的制作很粗糙的，语言不太文明的但很搞笑的书，我就从眼睛健康、从知识获取等方面给这个学生长时间的疏导，使他自己认识到这些书的危害，并

8、慢慢远离它，其实当学生阅读了一些健康向上的，内容活泼的书籍之后，这种向上的思想也会感染学牛，讣他自己学会臻别，去会辩别什么样的书籍是可读的。现在，阅读已经融入学生的生活，成为很重要的一部分，通过阅读，每一个学生也有许多不同的变化，他们