浅谈网络信息素质的培养

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1、浅谈网络信息素质的培养［关键词］网络信息；信息素质；培养［内容摘要］网络是一把双刃剑，网络信息在带给人们诸多便利的同时，也导致了信息的过度膨胀和泛滥，严重妨碍了人们对有用信息的吸收利用。这不能不引起人们的担忧。当务之急是培养个体和的良好信息意识，只有作为信息主体的“人”具备了良好的信息索质，才可能保证较高的信息质最和有序的信息流动，从而创造和维护良好的信息，推动个体自身及社会的发展。当今，世界已边向新的文明，随着信息技术的飞速发展，网络人潮业已波及社会的各个角落，它将社会各部门、各行业、各地区联成一个整体，形成了所谓的“网络社会”或“虚拟

2、世界”。网络从某种意义上说，它己成为信息社会的缩影。在这个网络吐界里，人们己感觉不到时间、空间距离的存在，一个小小的鼠标将你带入网络那多姿多彩的世界，你会发现整个地球已成为一个统一有序的信息系统。网络世界的巨大吸引力在于，它使我们的视野更加开阔，使我们获得各类信息的途径变得更为便捷。每个入网的单位和个人，祁可以在很短的时间内获得所需要的世界各地的信息资料，或者将自己的成果、产品等信息发送到世界各地，基木实现了全球的信息资源共享。网络化构成了一个全球信息系统，将一个全球电了展现在我们面前。网络信息在带给人们诸多便利的同时，又因为网络本身具有

3、的跨时空性、便利性、实时交互性、口主性等特点，于是人们对以在网上随心所欲地发布、接收信息，真真切切地感觉到了网络的“自由、平等”，感觉到了因特网的发明者的宣言不假：网络是“没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的世界。但是，网络也是一把双刃剑。由于网络信息的极端丰富和信息流动的极端自由，一方面改变了人们获取信息的途径和方式，提供了信息共厚的广阔空间，促进了信息的交流与。另一方而也导致了信息的过度膨胀和泛滥，成了信息污垢滋牛繁衍和传播的福地，各种合法信息和非法信息、有益信息和冇害信息、冇用信息和垃圾信息、真实信息和虚假

4、信息混朵在一起，不仅给整个网络信息资源造成混乱，述严重妨碍了人们对有用信息的吸收利用，这不能不引起人们的担忧。网络対人的健康有一定的危害。由于网络具有匿名性的特征，使得每个人都町以不顾现实的限制，尽情地扮演口己希望的各种角色，以逃避现实牛活的压力。但这样往往容易对网络形成高度的心理依赖，即出现网络成瘾现彖（如网络交友成瘾、游戏成瘾、信息收集成瘾、网络强迫行为等）。网络成瘾会使个体角色混乱，人格扭曲，感弱化，学习工作受到极大影响。极端情况下，成瘾者不再清楚虚拟空间利现实世界的区别，他们的人际关系和社会牛活变得混乱不堪，往往选择逃避现实生活，

5、在虚拟•世界越陷越深。长时间的依赖性使用网络会造成人体免疫机能下降、植物神经功能紊乱，导致失眠、紧张性头痛、情绪急躁、抑郁等。网络不仅影响人们的身心健康，还容易引起一系列的社会和不稳定因素。这主耍表现为：首先,国际形势风云变幻，西方社会对中国的“分化”“西化”从来没有停止过，利用网络信息进行文化、思想渗透，攻击制度和党的领导，大肆宣扬其政治模式、价值观念及牛活方式，甚至不惜混淆是非、颠倒黑白，腐蚀了人们的思想。其次，信息网络也传播着封建迷信黄毒凶杀等内容，一些非法组织也在利用网络传递信息，在精神上钳制着那些走火入魔的人们。第三，一些不法网

6、民利用网络的虚拟性有意识隐瞒自己的具实年龄、性别、少份，诱使他人上当受骗。此外，网络信息的质量和可靠性降低，让那些过分依赖现成的信息的人们容易失去独立分析和思考的能力。这些信息垃圾在网络上滋生、繁衍和传播，寻找着可以污染和侵蚀的对象。如果上网者没冇良好的信息意识，不具备较强的信息免疫力，不能鉴别和抵御有害信息的课导和侵蚀，就叮能使自己迷失，身心受到伤害。因此，当务之急是培养个体的和社会的良好信息索质。“人”只有具备了具有抗御风浪的本领一一即良好的信息意识和信息素养，才能在网络信息的海洋中口如地畅游，也才是防治信息污染，优化、净化和美化网络

7、信息环境的关键所在。那么什么是信息索养呢？信息索养所起的作用是什么？1974年美国信息产业主席保罗•泽考斯基提出，学习者应具备的信息素养包括信息意识、信息道徳、信息知识和信息能力，学生需要有迅速有效地发现并把握对自己学习有价值的信息的意识，并把这些信息整合到自己的知识结构中來的意识。对使用的信息进行配合加T、合成，以生成有益于社会、他人和自己的信息,学会选择、判断和评价。经过长期发展1992年ChristinaDoyle利用循环问卷的方法，集介全美各地136位受访者的意见，将信息素养进一步定义为“有能力从各种不同的信息来源，获评估及使用信

8、息”。信息社会对人才素质提出的垂要内容是“吸收、处理、创造信息和组织利用、规划资源的能力”“在信息环境中既讲竞争，又需要善合作、协调共进的组织能力”。这些能力概括起來包括三个方面：一是信息系统