浅谈探究性活动在高中地理教学中的尝试

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1、浅谈探究性活动在高中地理教学中的尝试内容摘要：新课程是一个富有创造性、开放性的课程体系，需要教师以建设性的态度、创造性的劳动在教学实践中去发现问题、总结经验、拓广途径。它要求改变过去接受性学习的机械训练现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，强调启发式和研究性学习。因此教师必须具备较好的整合能力和创新能力，形成与时代相适应的教学技能。课程改革也带来了教学理念、方法等方面的很大变化，给教师的创新工作提供了更广阔的空间。新课改带来的大量鲜活问题，并不一定都是障碍，我们要结合教材活动内容，结合教学实际，善于把问题当作

2、课题来研究，作探究式尝试，学会用研究的观点去看待实践中的问题。关键词：探究活动、地理、尝试一、整合探究素材，构建探究主题1、来源于教材活动内容地理必修教材每节内容都配备三五个活动内容，这些活动内容往往贴近实际，便于操作，如果教师注重这些活动内容的开展，那么它不仅可以开拓学生的视野，提高学习地理的极大兴趣，也可以触动学生的思维，培养学生的动手能力,同时使相关的理论知识在这个活动内容屮得到了切实的应用，学冇所得。教材列举的活动内容比较典型，能够很好地反映地理理论在生活中的应用，因此用好教材活动内容是广大地理教师应该积极

3、探索的一件事。比如，湘教版必修一教材第18页，冇一活动内容是观测口影，粗略测定学校所在地的经度。（活动过程略）重新构建探究思维:（1）为何要以插点为中心，在上午时刻画一个半径略短于当时杆影长度的半I员I?（2）为什么AB的屮点C点与屮心O点的连线就是当地经线所在地？（3）有没有必要以0点为中心画一个圆？为什么同心圆要画若干个，而不是一个？（如右上图）（4）为什么0C方向代表正北方向？（5）在活动中应该注意什么，才能把当地经度测量得比较准确？教材中的活动内容重在某地精度测量的办法介绍，而我为本则活动编制的思考题考查了

4、太阳高度与影子长短的关系、某地正午太阳方位的分析、不同时刻太阳高度的变化等，一步步地引导学生根据口己所学来判断、分析，为什么教材中的活动过程能比较准确地测量当地经度，运用的原理又是什么？使学生对某一地理原理的理解有了更好的体验过程。2、来源于生活实际乡土地理是学生身边最好的探究素材，每一个学生的成长都离不开乡土孕育，如果以熟悉的乡土教材为例，学生会感觉比较亲切，敢以主人翁的姿态来研究这个问题，真正做到学以致用。以下是一则结合诸暨山下湖地区湿地资源的综合利用情况而设置的一个活动方案，让学生对湿地资源的综合利用和开发冇

5、一个简单的了解，并提示学生要关注乡土地理，使乡土资源得到合理开发利用。材料一:诸暨山下湖现冇珍珠养殖而积8万亩，莫屮珍珠养殖示范基地6000亩，姝蚌种苗繁育示范基地2000亩。年产珍珠600吨，以种殖优质高档珠，象形珠，纽化珠，夜明珠为主。现有珍珠企业350家，其屮：珍珠技术服务屮心家，珍珠研究所4家，一年加工珍珠350吨，产值达20亿元。材料二：诸暨珍珠养殖业从以集体为主拓展为集体、个体一起上，并继续发展为产业群体。山下湖珍珠产业正在进一步向系列化、专业化、产业化发展。材料三：充分利用废弃的蚌壳和蚌肉，及时冋收利

6、用废料、废水、废液、提升低值珍珠、自制清洁能源等措施，使珍珠循环块状经济得到迅速发展。开展以“减量、再用、循环”为内容的循环经济工业园建设，循环经济工业园由以珍珠首饰加丄区为主的核心区，以珍珠粉制品、保健品及贝壳制品、蚌肉制品加丄区为主的拓展区，剖蚌厂、饲料加工厂、环保厂等也相应建立起来，成为名副其实的山下湖珍姝循环经济工业园。探究内容：问题请仔细阅读以上三则材料，列举4条循环经济特色产业链。①剖蚌废水一污水处理一绿化用水、珍珠清洗用水；②蚌肉一粉碎一工业分离一浓缩过滤一干燥一药品中间物；③珍珠蚌壳一一加工、选取一

7、一钮扣成品、贝雕工艺品；④鱼蚌混养生态农业。鱼蛙互利的“共栖式”养殖既具生态优势，又冇较高的经济效益，成为兴农富民的亮点。系列化、提高附加值减轻粮食压力，减轻大令、+壇、问题2：建一个以珍珠为核心的生态经济方框图，并简述山下湖珍珠产业向汶川县-茂县-理县昭图M■x."理Y3、来源于教师的创编活动孔子提出“不愤不启，不怫不发”的教学思想，述有众多名师总结出“要让学生跳起來摘桃子”、“要留一层窗户纸让学生去捅穿”的经验，这些经验都告诉我们，教师要秉承新课程理念培养创造性人才，就必须注意启发式、研究性、体验性的学习。教师

8、要积极投身教学实践，大胆改革创新，尤其是注重教学内容和教学方法的创新，这也是教师“教育机智”和创新能力的体现。因此教师要积极参与教改实践活动，在教改实践屮养成思考问题、探索问题的研究性学习习惯,坚持在研究状态下工作，不断收集、整理、分析教学和生活经历中碰到的各种问题，并以活动的形式融合到教学实践屮。创编更多适时的活动内容，为学生提供更多鲜活的活动素材。创编材