2018学年四年级英语上册Unit5《Ilikethoseshoes》（Lesson28）教学设计人教精通版（三起）

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1、Lesson28教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本部分是一段情景对话，通过设置Peter和爸爸去商场购买短裤的场景引出主要学习的目标语言，创设真实语境，让学生整体感知、模仿、学习和体验对话，最终使学生能够运用目标语言进行交际。主要目标语言：Canwelookattheblueshorts?Hereyouare.2.Justreadandwrite本部分利用小猫Mimi手持单词卡形式呈现单词：shirt,shorts，要求学生能够听、说、读、写，并能在四线格中正确书写；以图片形式呈现单词：jeans，要求学生能够听、说、认读；学习在购物时常用的礼貌用语：Canwelookatth

2、eblueshorts?Hereyouare.并把词汇融入句子中进行学习巩固。在句子或对话层面完成目标词汇教学是本部分设计的一个特点。3.Let’splay本部分设计了一个听明白请求并做回应的小游戏。学生仔细听教师或同伴发出的请求：CanIlookatthe...and...?快速将衣物递给命令发出者：Hereyouare.学生们通过互动的形式达到巩固运用本课目标语言和激发学生学习兴趣的目的。二、课前准备1.准备一些衣物，如短裤、短裙和牛仔裤，以备创设情境和情景表演时使用。2.准备本课所用词汇卡片、图片以及本课教参自带动画课件。3.制作shorts,jeans和shirt等服装的黑白图片作为

3、评价工具，奖励课堂上表现出色的学生。同时每张卡片的背面印有It’sa/an__________.字样，以备听力练习时使用。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)Wordgame.第一个人说单词种类，如：Fruit,numbers,clothes等，后面同学依据第一个人所说的单词种类说出一个此类单词，每一个人都需要重复前面人说的单词，然后再加上一个新单词。如：S1:clothes,S2:clothes,sweater,S3:clothes,sweater,shirt,S4:clothes,sweater,shirt,T-shirt，以此类推。比一比谁的记忆力最

4、棒。2)师生就学过的有关衣物单词、句型进行简单交流，如：Doyouhaveajacket?Whatcolourisit?Doyoulikethecolour?CanIlookatit?Wow,sopretty!Socool!通过师生间、学生间轻松、自然、真实交流，帮助学生回顾以前所学的有关服装词汇和句子，同时也帮助学生感知后续对话中的语言，分散了难点。3)教师交代今天的主题仍然是Shopping，但场景设置在了夏天的夜市上。教师扮演夜市小摊儿售货者，大声叫卖：Comehere!Comehere!Comehereandlookatmyclothes.They’rereallycool!Look

5、attheT-shirt.Lookatthesweater.Lookatthedress…在真实的情境中，帮助学生感知lookat一词，同时激发学习英语的兴趣，使学生很快进入情境。2.新课呈现(Presentation)1)教师拿出一件新shirt向大家展示：Lookatthisnewshirt.It’ssocool!Ilikeit.Doyoulikeit?…在和学生就shirt的颜色、大小、外观简单交流后，板书单词并带领学生进行拼读。教师拿出blouse图片和shirt图片进行比较，帮助学生区分含义。2)教师继续推销自己的货品：Lookattheblueshorts.Doyouliketh

6、em?Doyouwanttohavealook?…在和学生就shorts的颜色、大小、外观简单交流后，板书单词并带领学生进行拼读。提醒学生注意shorts以复数形式呈现。3)以2)的形式进行jeans教学。4)教师鼓励学生来购买商品。看到有学生举手，教师马上说：Welcome!CanIhelpyou?教师又拿出刚才展示的衣物，反复说Lookattheshorts.Theyarereallycool!强调shorts应用they，而不是it。引导学生说出：Canwelookatthe...,please?Hereyouare.在交流活中呈现并操练目标语言。5)观看本课对话课件，整体感知本课对话

7、内容，并朗读课文。3.趣味操练(Practice)1)Listeningpractice：四位同学为一组互相做听力训练。一位同学说出任意几个含有颜色和衣服的词组，如anorangevest，其他三位同学如果得到vest作为奖励的评价卡片，就将vest图片涂上桔黄色，并在评价卡片后面将句子补充完整，如It’sanorangevest.组长将涂好颜色的卡片收集起来，以备下一个活动使用。2)Groupracingg