2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版

2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版

ID:47120643

大小:135.00 KB

页数:18页

时间:2019-08-08

2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版 _第1页
2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版 _第2页
2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版 _第3页
2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版 _第4页
2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版 _第5页
资源描述:

《2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年四年级英语上册Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版课题Lesson25课型新授课教学目标1、能够让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。2、能够运用目标语言进行交际。3、能够听、说、读、写本课四会单词。重点1、要求学生能够听、说、读、写本课四会单词2、进一步巩固有关表达天气的句子结构It’s...today.难点能够表达穿衣建议的句子结构Putonyour...并把词汇融入句子中进行学习巩固。教具一件新T-shirt,两顶新帽子多媒体教具课件教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图一、Warm-up1、播放22课歌曲Weareh

2、appytoplay.2、师生就当天的天气进行交流,并讨论今天的天气适合做什么。如:T:How’stheweathertoday?T:Butwhere’sthesun?Ican’tfindit.T:Wow,whatabigandbrightsun!Istodayhotorcold?T:Sotodayissunnyandhot.Whatshallwedo?3、根据上面环节给学生建议(去公园,去踢球等,那么我们穿什么衣服呢?)4、将之前学过的服装单词图片贴在黑板上,帮学生回顾:师生共同演唱复习sunnyday,brightdayS:It’ssunny.S:I

3、t’soverthere.S:It’shot.学生分组讨论并与全班分享建议。What’sthis?Whatcolour?Doyoulike...?Doyouhavea...?使学生尽快进入学习状态,并复习有关天气的词语。引导学生指着窗外的太阳,理解overthere的含义,并体会与here的区别。引出本课主题:什么样的天气该穿什么样的衣服。二、Presentation三、Practice1、教师将T-shirt以热身的形式呈现,板书该单词。2、教师变展示自己漂亮的T-shirt边说IlikemyT-shirt.It’snew.教师问一位同学:Doyouh

4、aveanewT-shirt?教师追问:where’syournewT-shirt?教师指着讲桌上的衣服说:Oh,it’shere.3、教师展示cap和hat,并板书4、边展示自己的newcap和newhat边说:It’ssunnytoday.I’llputonmycap/hat教师戴上自己的帽子,然后问学生:Doyouhaveanewcap/hat?Where’syournewcap/hat?教师将帽子递给学生并建议说:Oh,yourcap/hatissonice.Putonyourcap/hat,please.5、带领学生一起朗读课文。1、Chain

5、game.教师对以为同学发出指令:It’ssunny.Putonacap.或It’scold.Putonyourhat.拼读学生回答,学生说:It’soverthere.学生拼读,同时与cat比较读音,记忆单词。学生指着讲桌上的帽子回答:It’soverthere.学生接过帽子并说:Thankyou.整体感知课文内容此同学需从收集上来的cap和hat中找到自己的戴上,如果找对了就继续向其他同学发出指令。在真实的交流中呈现句子It’ssunnytoday.Putonyour.板书设计Lesson25It’ssunnytoday.Putonyourcap,p

6、lease.T-shirt课后小记本单元主要学习服装、服饰,本节课是本单元的第一课,主要学习“什么样的天气穿什么样的衣服?”本节课内容相对简单,学生基本能够掌握本课重点单词、句子。课题Lesson26课型新授课教学目标1、让学生整体感知、模仿、学习和体验对话,最终使学生能够运用目标语言进行交际。2、学习目标语言:What’sinthebox?It’sadress.重点1、要求学生能够听、说、读、写四会单词hat和dress.2、要求学生能够听、说、读blouse难点学习有关物品的提问及回答的句子结构What’sin...?It’sa...并把词汇融入句子

7、中学习巩固。教具礼物盒子,词汇卡片多媒体教具课件教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图一、Warm-up二、Presentation1、师生进行日常问候及简单的日常交流2、师生就学过的有关衣物单词、句型进行简单的交流3、教师对前一环节稍作总结并引出本课主题活动,Oh,youhavesomanyprettyclothes.Howprettytheyare!AndIhavesth.nicetoo.It’sinthebag.Whatisit?Look!教师从包里拿出盒子,同时播放生日歌1、在歌声中,教师告诉同学们Todayismybirthday.2、教师展

8、示自己的漂亮礼物盒子,带着疑问的表情问大家:What’sinthebox?Gue

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。