新高考下的物理备考策略

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1、新高考下的物理备考策略［论文摘要］［关键词］I.引导学生，建言学校备考领导，高度重视物理科（X科）的备考工作，加大时间和资源投入。在旧高考模式下，由于①报考物理人数较少：②存在兼招：③物理科比较效益较差等因素，物理类学生将时间、资源大虽化在物理科上对于汕尾来说，是以“下驷对其它地区的上驷”，是不明智的，因此不少学校也采取了“不求有功，但求无过”的保守但确和对有效的做法。在新高考模式下，这种做法不再冇效并月•相当危险。①采用原始分，物理科的区分度较好，同时两极差在各科中最大；②物理知识内容除X科150分外，还有理基36分，实际在总分中权重为0.248,儿乎达到丄；③高考录取中物理科分数显然将

2、被理工科院校所重视；④原始分下，命题肯定会考虑物理专4业科平均分在总平均分屮的权重，平均分肯定捉高，难度会降低，学牛物理成绩必须要人幅度捉高；⑤物理类中文科相差10-20分很难，但物理相差40、50分却非常常见，必须要打牢基础，提高物理解题能力利应变能力。新高考下的物理科必须要全力以赴，加大时间和资源分配，加强教研，力争取得好成绩，力争为物理类考生总分做出最人贡献。2.加强研究，分析物理学科高考特征，把准复习方向①対于物理学科，以前的“标准分+大综合”方案使得考牛报考比例逐年减少，岀现强与强竞争、学科标准平均分重心严重卞拉的不利局面，导致考生以为物理难学是影响考上大学的决定性因素。由于惯性

3、作用，2007年物理考牛将维持在低报考率状态。使用原始分和文理划线招牛，理化生三科可能将可能保持卷血难度系数基本一致的局面，而物理考生相対层次要高，使得物理试题难度实际比另二科要高。因此，强强竞争、低报考率和试题实际难度高，是新高考物理学科备考的基本前提。②认真研究《课程标准》、教材、教育部07年课改实验区的《考试人纲》和省07年的《考试大纲说明》。07年是我省新课程高考改革的第一年，我省根据教冇部07年课改实验区的《考试人纲》的要求，确定了本省07年物理科的考试模块是物理1、物理2、3—1、3—2、3—4、3—5共6个，我省07年不考热学，考杳的重点内容与往年基木不变，但难度降低。07年

4、物理考试大纲与06年考试大纲比较：考试性质不变考试能力耍求改变，增加：能力之间的相关性，将能考查贯彻在发现问题、提出问题的过程中。考试范围和耍求改变：要求增加“I”相当于课标中的“了解”和“认识”，“II”相当于“理解”和“应用”。考试范围发牛较大幅度改变。内容说明由14点减少为11点，命题口由度加大。命题指导思想和考试形式及试卷结构在考试大纲中不再出现，改由省考试说明来呈现。教师复习时要注意新课程屮所增加的内容，注重新课程“三维目标”屮的各种能力的教学研究，尤其是“过程与方法”和“情感态度与价值观”。此外，还要注意把握好复习的“度”，一是教学内容的“度”，凡是课程标准不要求的知识点一般不

5、要再补充；二是训练题的“度”，不要盲目拔高教学难度。①认真研究近几年的高考题，广泛收集、查阅、研究本学科有关期刊杂志上的高考信息，特别是要研究2005、2006年广东、上海、江苏、全国的高考题，把准高考方向。注意收集近期广东、上海、江苏各地的月考试题。②抓好高考复习课的研究。复习应注意做到以人为本、因材施教、有针对性，把准高考内容、范围、要点、特点、命题趋势等，从而确定复习时间安排、重点、难点。教师要重温《物理课程标准》，理解课程的基本理念和耍求，要学习先进的教学方法、教学经验，使课堂教学更好地打实学牛的基础、启迪学生思维、培养学牛能力、发挥学牛潜力，从而实实在在地捉高课堂教学质量。③抓好

6、习题教学的研究。根据新课程理念和要求、学生的知识实际以及高考命题趋势，认真研究教材屮的习题和各种参考资料的习题、高考题型示例以及各方面的信息等，设计好作业题、测试题等。习题设计应有一题多解和一题多变的训练，培养学生的发散思维能力。④加强学法指导的研究，教会学生学习。一是耍探索科学的复习模式，鼓励学生勇于质疑、提出新问题，白找索材、自编练习题等；二是指导学牛进行知识归类，构建知识点、考点网络，总结题型和解法，特别是耍做好解题后的分析和总结工作；三是教会学牛解题方法，加强解题技巧的指导等。⑤做好教学反馈工作的研究。可通过召开学生廉谈会或设计问卷的方式，了解学生的情况和要求,使白己的教学更加切合

7、学牛的实际和需要，及时纠正教学屮的问题与不足，提高复习效率。3、立足基础，强化随堂小练习、限时训练和单元过关，力争稳拿基础分新课程标准在课程冃标上注重提高全体学生的科学素养，在课程结构上重视基础、体现课程的选择性，在课程内容上休现时代性、基础性和选择性。显然新课程十分注重基础知识和基本技能的培养，尤其是07年用原始分呈现成绩后，理、化、牛三科的难度应尽量接近，物理科试题的难度肯定会降低,且以基础题为主。因此，教师在复习屮