浙江省台州市临海市2019届中考生物模试卷

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1、2019年浙江省台州市临海市中考生物一模试卷一、选择题1．（3分）两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量等浓度的土壤浸出液中，该实验是为了研究（　　）A．根吸收水分的主要部位在根尖B．根毛细胞从土壤中吸收水分的条件C．无机盐对植物生长的影响D．根毛区是根尖吸收水分的主要部位2．（3分）某同学探究了种子萌发过程中种子质量和所在密闭容器中温度的变化，结果见表格，下列述不正确的是（　　）2小时前种子质量（g）现在种子质量（g）2小时前的温度（℃）现在的温度（℃）甲组：萌发的种子3025.62632乙组：煮熟的种子3029.7262

2、6A．乙组种子不进行呼吸作用，在该实验中起对照作用B．甲组种子质量减少是由于呼吸作用分解了有机物C．甲组容器中温度上升是由于呼吸作用释放了热量D．实验结果说明种子萌发阶段呼吸作用强于未萌发的种子3．（3分）某大学的研究小组利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9编辑技术，开发出一种有效方法，能破坏艾滋病病毒（HIV﹣1）的基因，成功抑制感染细胞内HIV﹣1的增殖。根据上述信息，下列说法正确的是（　　）A．艾滋病病毒是一种单细胞生物B．艾滋病是一种传染病，艾滋病病毒是它的传染源C．从免疫学角度判断，艾滋病病毒属于抗体D．“魔剪”技术的应用可以改

3、变艾滋病病毒的遗传物质二、解答题4．如图为人体内部分生理活动关联图，图中小写字母代表物质，数字代表过程，请据图回答问题。（1）经过图中②，血液成分的变化是　　。（2）通过图中③进入毛细血管，具有调节血糖浓度作用的物质是　　。（3）④代表的生理过程是　　。5．回答下面显微镜使用的有关问题。（1）要观察“上”字装片，正确完成了对光、放片两个步骤后，用低倍镜寻找物像时，向后转动租准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应该进行的一步操作是　　（填字母）。A．前后转动细准焦螺旋，续寻找物像B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C．眼

4、睛看着物镜，向前转动租准焦螺旋，使镜简降至最低D．左眼看着目镜，向前转动租准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像（2）图甲表示显微镜视野中生物的游动方向，为了不让该生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是图乙中的　　（填字母）。6．猪笼草是如何将“捕食”到的小昆虫消化的呢？小科摘取猪笼草的一个笼子，并将其切开后，发现笼的内壁会分泌一种透明的液体，如图所示。小科想：这种液体是否像人体内的消化液一样消化昆虫呢？于是，他设计并进行了实验：①取甲、乙两支洁净的试管，分别加入1cm3瘦肉块，向甲试管中注入2mL新鲜的猪笼草内壁分泌物，乙试管中注入2mL清水

5、，充分振荡两支试管。②将甲、乙两试管放入35℃的温水中进行水浴加热1小时。③观察发现甲试管中瘦肉块明显变小，乙试管中瘦肉块无明显变化。请分析回答下列问题：（1）实验中，设置乙试管的目的是　　。（2）猪笼草分泌的这种液体中可能含有　　酶。（3）若要验证溶液酸碱性对该分泌物活性的影响，应该如何设计实验，请阐述实验设计方案。　　。7．图1是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流动的示意图，请据图回答下列问题：（1）图1中乙代表生态系统的组成成分是　　。（2）图1中碳元素主要通过　　从无机环境进入甲。（3）图Ⅱ中B代表被　　利用的能量

6、。（4）若在一定时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是　　。（填序号）A．a＝b+cB．a＜b+cC．a＞b+cD．C＝a+b2019年浙江省台州市临海市中考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题1．（3分）两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量等浓度的土壤浸出液中，该实验是为了研究（　　）A．根吸收水分的主要部位在根尖B．根毛细胞从土壤中吸收水分的条件C．无机盐对植物生长的影响D．根毛区是根尖吸收水分的主要部位【分析】对照实验：

7、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。解答即可。【解答】解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。两株长势相同的同种幼苗，上图减掉根尖，下图不作任何处理，分别放入等量等

8、浓度的土壤浸出液中，经过一段时间，上图幼苗萎蔫，下图幼苗生长良好，说明该实验是为了研究根毛区是根尖吸收水分的主要部位。故选：D。【点评】本考点一般直接考查根尖结构以及与吸收功能相