四川省泸县第二中学2019届高考文综适应性考试试题

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1、2019年四川省泸县第二中学高考适应性考试文科综合能测试试题第I卷选择题（140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下图为我国某地形区的湖泊松木希错流域示意图及该湖2013年面积变化及湖冰比例变化，回答下面1-3题。 1．松木希错结冰期大致为(　　)A．5个月B．6个月C．7个月D．8个月2．对松木希错面积变化影响最小的因素是(　　)A．流域面积B．月均气温C．月降水量D．月蒸发量3．下列关于松木希错流域的自然环境叙述正确的是(　　)A．地势南高北低，平均海拔低B．河湖以大气降水补给为主C．地震、滑坡等地质灾害较多D．农业

2、以放养牦牛为主生态小康家园是以土地资源为基础、以太阳能为动力、以沼气为纽带，种植业和养殖业相结合，通过生物质能转换技术，在农户土地上、在全封闭状态下，将沼气、猪禽舍、厕所和日光温室等组合在一起的一种生态农业庭院经济模式。读图完成下面4-5题。4．夜间，农户用草垫覆盖塑性玻璃温室穹顶，首要目的是(　　)A．减少病虫害B．减少能量损耗C．减少水分蒸发D．增加室内温差5．“楼顶花园，楼上家园，地面果园”是生态农业庭院的写照，下列属于楼顶花园主要作用的是(　　)A．夏季隔热，冬季保温B．增加湿度，利于产出C．天然氧吧，实现零排放D．资源再生，提高产能如下图示意我国东南某区域地形分布，读图完成

3、下列6-7题。6．关于a、b溪流或水渠的说法，正确的是(　　)A．a的图示河段落差可能为60mB．a由北向南流C．b可能是一条人工水渠吗D．a注入b7．暴雨发生时，甲乙丙丁中最易被侵蚀的地点及原因是(　　)A．甲地　凹岸B．乙地　凸岸C．丙地　凹岸D．丁地　凸岸牛轭湖是平原河流发育过程中自然形成的一种湖泊，其形成过程如下图所示。读图完成下列8-9题。8．下列说法，正确的是(　　)A．流水的侵蚀、搬运、堆积等作用促进了牛轭湖的形成B．北半球的牛轭湖一定出现在河流的右岸C．牛轭湖往往出现在河流上游向下侵蚀强烈的地区D．地转偏向力加快了对河流左岸侵蚀的速度9．在牛轭湖的形成过程中，人工“裁

4、弯取直”可以(　　)A．扩大灌溉范围B．降低河流落差C．避免洪涝灾害D．缩短航运里程读我国30°N附近甲山坡聚落数量和植被随海拔分布示意图（下图）。回答下列10-11题。10．甲山坡在海拔约2200—2800米地段聚落数量多的原因是(　　)A．气温高B．坡度较小C．气温低D．靠近河流11．甲山坡出现地方性分异（非地带性）规律的植被是(　　)A．常绿林B．高山草甸C．针叶林D．干旱灌木12.第18届中国绿色食品博览会以“绿色理念、绿色生产、绿色消费”为主题吸引全国近两千家“三品一标”优质企业，上万个特色产品参展。不同收入水平下人们的绿色消费倾向和不同经济发展水平下企业的绿色生产倾向有不

5、同的表现。体现二者关系的是（）①消费决定生产的方式  ②人们的绿色消费倾向对企业生产的调整和升级起着导向作用③收入是消费升级的前提和基础④生产对消费的调整和升级起导向作用A.①②  B.②③  C.①③  D.③④13.全要素生产率(TFP)是指在各种生产要素的投入水平既定的条件下,所达到的额外增加的生产效率。它有三个来源:一是效率改善;二是技术进步;三是规模效益。加强农业供给侧改革需要提高全要素生产率,以下属于提高农业全要素生产率的途径是(   )①推动农业产业结构优化升级和技术创新 ②实现投资主体多元化,推进股份合作制改革③加强生产科学管理,优化生产要素配置 ④促进农业“引进来”

6、和“走出去”更好结合A.①②       B.①③       C.②④       D.③④14.全国人大常委会审议并通过的《关于建立预算审查前听取人大代表和社会各界意见建议的机制的意见》指出，国务院部署编制下年度预算草案后，要通过开展调查研究、召开座谈会和通报会等多种形式,听取人大代表和社会各界关于预算的意见建议。这一机制的建立（）①将确保政府编制好预算,做好预算初步审查工作②是加强和改进人大预算审查监察职能的重要措施③保障了人大代表的审议权,完善的预算审查制度④将人大监督与社会监督相结合，促进预算科学化A.①③  B.①④  C.②③  D.②④15.近年来，某县探索建立了“龙

7、头企业+村集体经济合作社+贫困户”的龙头带动模式、“农户（贫困户）+村级合作社或股份公司+专业合作社+龙头企业”的合作共享模式以及“企业+村级集体经济+贫困户”的阳光增收模式等十种发展模式，壮大了村级集体经济，提升了村级集体的扶贫带贫能力。这些模式的成功得益于①发挥市场作用，盘活村集体资源②巩固和完善了农村基本经营制度③坚持效率优先，拓宽贫困户增收渠道④改变了农村集体经济的所有制性质A.①②B.①④C.②③D.③④16.某市市委出台了《关于深入开展不作为不