【精品】74LS00门电路及其运用

《【精品】74LS00门电路及其运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、YUNNANNORMALUNIVERSITY本科学生综合性实验报告学号—姓名学院专业、班级实验课程名称教师及职称开课学期2011至2012学年下学期填报吋间2012年4月5H云南师范大学教务处编印一.实验设计方案实验序号2实验名称74SL00门电路及其应用实验时间3M22n实验室同析3幢2171.实验H的（1）门电路功能的验证，熟悉数字电路实验仪器的使用方法，学会集成芯片的连接和使用。（2）门电路好坏的判断，实现功能转化熟悉74LS00

2、'J电路的逻辑功能和实验原理图。（3）学会多余脚的处理方法。（4）学会异地灯的控制。2.实验原理、实验流程或装置

3、示意图（一）实验原理：1.门电路好坏的判断，功能：四二输入与非门逻辑表达式：Y=ABThisdevicecontainsfourindependent2-inputNANDgates.Logicfunction:Y=AB元器件与逻辑关系：1AIB3*:IY2A2B2YGND匚匸匚匚匚匚匚131093VCC□4BJ4Aab33BU3A□3YNANDgatetruthtable:0101001111102.运丿小实现Y=X,方法：令A=B或者B接高电频、如果是TTL的话，还可以进行悬空。3.四个输入端进行异地灯的控制，原理：由于在现实屮，对灯我们需要川

4、不同的开关进行远程控制，改变任何一个开关都能进行对电灯的控制，我们就需要在Mulitsim进行分析及设计（二）实验流程：1.验证74LS00芯片的好坏1.观察74LS00芯片的引脚，有缺口的那边向左，在数字电路板上找一个十四个插口的芯片坐。2.把芯片插入接座上，如果太宽就一拍引针一起压一点，反之亦然。3.然后把高低电频引过来，用导线连接，再把其中一个输入端加入A端，另一输入端加入B端,把Y接到发光二极管，改变A、B输入端的高低电频，观察发光二极管的状态，记录数据。4.改变不同的输入电频，高频记作1,低频计作0,输出端亮计作1,不亮计作0,并作出与非

5、门电路的逻辑关系。2.进行74LS00电路的运用实现Y=A,Y=A,Y=AB分别用并用和接高低频进行验证,并在multisim±进行仿真,并记录实验数据。3.异地灯的控制I:首先，确定输入的变量只有四个，用A、B、C、D表示，组合逻辑“1”代表“闭合”，输出变量只有一个，川Y表示，取“1”代表灯“亮”。II：填写真值表。OAOBOOOOOOCDEFGH00000000110010100110010010101001100011111000110010101001011111000110111110111110III：写出最简逻辑表达式。IV：实现，

6、方案设计。3・实验设备及材料SAC-SD网络卻能数字电路实验装置.multisim仿真系统1.实验方法步骤及注意事项(1)实验步骤1.把74LS00芯片插入到插座上，把线路按一个输入端加入A端，另一输入端加入B端，把Y接到发光二极管。2.改变控制A、B高低电频的开关，观察发光二极管是否发光，并记录实验数据。3.最后画出验证74LS00各个引脚的验证逻辑关系，处理实验报告。4.亦multisini进行试验仿真，实现Y二瓜，Y=A,Y=AB的逻辑关系实验5.进行异地灯的控制，在multisim仿真实验并记录实验数据。(2)注意事项1.在把高电频引过来时

7、候看指示灯是否发光，可以测量一下输入VCC与GND是否有电压5VO连接线路时应断电接线以免损坏芯片。2.插、拨连线时，一定拿住插头，轻插轻拔。不要用力拉导线，不然可能把插头线损坏。3.连接线路前，一定要事先查好芯片的管脚排列，不要随意乱插。芯片不要随意拔插。需要更换芯片时，应断电进行，还有进行换高低频输入的时候也要进行断电处理。4.实验板面上不允许放多余的导线，以免短路或损坏设备。5.实验数据处理方法记录实验数据对比法，作图法6.参考文献《电路与电子技术基础实验讲义》二.实验报告1・实验现象与结果①验证阶段：当两个端同时输入高频的时候，二极管不亮，

8、其他情况亮，说明这一组的引脚没有问题，反之,则有问题。A=0,B二0时候Key=A74LS00DJ2A=0,B=1的时候当A=0时，Y=02.5再实现Y=AB相当于Y=AB再非当A=0,B=0时Y=0当A=0,B=1时Y=0当A=l,B=OH寸Y=0vcc当A=l,74LSQ0D:U2A：:74LSQ0D2.5③实现异地灯的控制A=0,B=0,C=0,D=0Y=0A=l,B=0,C=O,D=OY=1A=0,B=bC=O,D=OY=1A=bB=l,C=(),D=OY=0A=0,B=O,C=1,D=OY=1A=l,B=O,C=1,D=OY=OA=0,B

9、=1,C=1,D=OY=OA=1,B=1,C=1,D=0Y=1A=0,B=O,C=O,D=1Y=1A=l,B=O,C=O,