探究杠杆的平衡条件经典导学案含答 案

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1、黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案九年级上册物理复习导学案学生：课题名称探究杠杆的平衡条件时间2012年2月日第课时课型新课课时3主备人张婉审核人教学目标：1、知道杠杆五要素，会画杠杆的示意图，理解杠杆的平衡条件并能灵活运用解题教学重点：探究杠杆的平衡条件；教学难点：关于杠杆的作图；知识网络和知识点：一、（1）什么是杠杆的平衡状态？杠杆处于__________或___________。（2）猜想：杠杆的平衡可能与哪些因素有关?（3）实验设计器材：________________________________。测量的物理量：_________________

2、_______。讨论①：A、B两图中的杠杆处于静止平衡状态，实验时采用哪幅图？为什么？图A:图B:______________________________________________________________________。（4）实验步骤：1.调节杠杆在水平位置平衡。（注意：左右两端平衡螺母都往_______处调。）2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在杠杆右侧竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数F1，钩码对杠杆的拉力F2是阻力。3.只改变钩码数量（即只改变F2）或只改变钩码的位置（即只改变l2），或只改变弹簧测力计的位置（即只改

3、变l1），分别观察弹簧测力计的示数变化，得出三组数据，记录在表格中：14快乐学习，快速提分，快人一步！地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼成才热线：0769—89873547黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案测量序号F1/NL1/cmF2/NL2/cm①②③分析比较表中数据，得到结论：杠杆平衡时满足下列条件：___________________________________________________________。二、杠杆的应用和分类由杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2变形为=>(1)杠杆可分为三类：(2)对于不同类型的杠杆分别举例：(3)作用在杠杆

4、上的最小动力的作图方法（求作最小动力问题，就是转化为找最长力臂问题。）找最长力臂，一般分三种情况：（1）在动力的作用点明确的情况下，就是以支点到力的作用点的连线作为力臂，这个力臂最长，过力的作用点作力臂的垂线，正确确定力的方向从而作出最小的力；经典例题：易错点例题：例①如图所示，在A点作出使杠杆平衡的最小力的示意图。例②如图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点。请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图。（2）在动力作用点未明确规定时，首先应找出距支点最远的点作为动力作用点，然后再按（1）的步骤完成；重点例题：例③下左图中，画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的

5、作用点和方向。例④下右图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保作图痕迹）14快乐学习，快速提分，快人一步！地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼成才热线：0769—89873547黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案例⑤如图，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶．请你在图中画出这个力的示意图．（3）在支点不明确的情况下，首先要通过比较找出合适的支点，进而找到动力作用点，再按（1）的步骤完成。考点例题：例⑥如图所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以，农民伯伯想用最省力的方法撬起大石头，请你在图中画出这个力的示意图。课堂练习：图8-111．作用

6、在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂和阻力臂之比为　　　。（题型四）2．如图8-11所示，杠杆每小格的长度相等，质量不计，以Ｏ为支点．杠杆的左端挂有物体Ｍ，支点右边的Ａ处挂钩码，杠杆平衡．若将支点移到B点，要使杠杆重新平衡，在A点应挂个相同的钩码。（题型三）图8-123．如图8-12所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别挂两个重物甲、乙时恰好平衡．若ＯＡ=0.8m，ＯＢ=0.4m，甲的质量为１０kg，则乙的质量为kg．（题型四）4．下列工具中，属于省力杠杆的是　()（题型四）A．夹邮票用的镊子B．理发师修剪头发用

7、的剪刀C．剪铁丝用的钢丝钳D．钓鱼用的鱼竿5．如图8-13所示的杠杆中，动力的力臂用L14快乐学习，快速提分，快人一步！地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼成才热线：0769—89873547黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案表示，图中所画力臂正确的是（）（题型一）6．在图8-14中画出力F1和Ｆ2的力臂．（题型一）图8-157.如图8-15,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重G=2×104N,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点O的力臂.（题型一）图8-14图8-168．工人剪铁皮时，有时