班干部选拔浅谈

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1、班干部选拔浅谈一个刚刚组建的集体，难免会出现一些问题，出现一些矛盾，只要我们正确对待，认真解决，积极了解，那么这个集体一定是一个力争上游的集体。题记我是一名新上岗的老师，学校安排我带七年级两个班语文和七年级三班班主任。我经过考虑后接受了，因为我年轻需要锻炼，要有创劲；我接受了，因为我不想辜负校领导的信任和培养，也不想被同行们说如今大学生就那样？七年级三班有54名同学，分别来自红光、甘沟和茅坪等地方。在我接这个班时，没有任何准备，临时任命了几名同学做班干部，经过半期的观察了解，同学们和课任老师并不认同我临时任命的班干部。作为新上岗老师，没有管理班级经验，我知道班干部是班主任的“左膀右臂”，班

2、干部每天都和同学们接触，而我每天有其他事要做，我认为：班干部在班上工作从某种程度说就是班主任在工作，不认可班干部就是不认可班主任（我），我思考着。不过据我了解班干部不被同学和课任老师接受认可有以下几点原因：1.班干部没有很好地行使自己的权利和履行自己的义务。班干部的权力和义务是时刻为班集体服务，为班集体着想（把学习搞好的前提下），想的越细越好。2.班干部没有“威信”。由于同学们刚来到新环境，一切都是陌生的，一切都不熟悉，临时任命的班干部没有很好的工作方式。3.个别班干部在处理问题时不公正，对自身要求不严格。记得有一次扫地，卫生委员和几个和他关系好的同学没有打扫，有同学就像我反应了，下来我了

3、解确有此事。后来我向其他班主任请教并结合七年级三班班情，摆在我面前的首要问题是要选班干部，怎么选？和其他班级一样嘛？同学们投票然后依据票数多少人命吗？我在想，在和同学们交流沟通。下来我和其他班主任在一块交流班级管理，确定放在期中考试后选拔班干部。我在想，选班干部是要民主？是要公平？还是要……？因为随着社会发展同学们已经意识到民主和公平（即威信和平等）对一个集体是多么重要。怎么选呢？结合国内外现状和同学们心里，何不让同学们竞争上岗任班干部呢？在2008年10月22日，我上完语文课后告诉同学们说下午利用活动课选班干部，同学们都很兴奋也很积极，我又加上了一句“竞争上岗”下来你们都好好准备一下。在

4、平时语文课和跟学生交流时，我把“竞争意识”潜移默化地渗透给同学们，所在后来的竞争上岗时同学们准备也很充分，同学们能从班级荣誉、个人特长、爱好、服务班集体等出发发表竞争上岗演说，经过激烈紧张的演说和同学们老师意见，最终有25名同学脱颖而出，这25名同学将任14个职务，在没有上岗之前我先和这25名同学制定出七年级三班班干部权利和职责，然后再小范围和个别同学谈话，最终我和其他课任老师商讨决定任命这25名同学上岗。经过这样一个“班干部竞争上岗”的选拔，我自身感觉,要同学们树立班级荣誉感和自信心必须调动同学们的积极性，怎么样调动？竞争调动，竞争决定，竞争服务。从这件事上后,同学们好像明白了什么？再扫

5、地上竞争，在学习上竞争，在生活上竞争，做到有意识.有目的的竞争，这既创新。从选的班干部上任以来，同学们和课任老师明显感到班级在变化，由一个调皮.捣蛋、活拨的班级转变成一个安静.稳重、积极上进的班级，由一个“事不关己”高高挂起的班级变成学校“文明（附：七年级三班班干部权利与职责全班学生要做到吃苦耐劳，任劳任怨,听从班干部的管理和安排;各班干部做好班主任的助手，为班级各项工作起好带头作用。班长：通管全班的学习、卫生、纪律、生活及其它各方面的工作，是一个班级的核心，是一个集体的带领人。学习委员：负责各学科收发作业任务，及时抱作业，及时发作业（统计交作业情况给科任老师），协助当堂老师维持课堂纪律，

6、布置教室文化氛围，并引导提高学生学习的积极性，及时给个科任老师反应学生的学习动态和心理动态。要知道那节课是那个老师上，如老师有事（上课五分钟后老师还没来，要到年级组办公室去请）要组织本班学生自己学习，维持好课堂纪律。生活委员（卫生委员）：负责卫生打扫与指导管理，全权负责清洁区、教室、宿舍的卫生打扫，同时安排监督其他成员彻底打扫，周二、四、日要彻底打扫。要有临时打扫卫生的准备，要有打扫的应急措施。团委书记：（书记一人，组织委员.宣传委员各一人）负责全班同学的思想政治工作和思想教育等，及时配合校团委完成布置的工作任务。音乐委员：负责上课前起歌（所起歌曲要全班学生都会唱，要气积极健康向上的歌曲）

7、，老师进教室后喊“起立”；如有老师老来本班指导学习，课前要让全班同学鼓掌欢迎，下课要全体起立鼓掌欢送。体育委员：在体育课上清点人数报告体育老师，早上上操是维持本班纪律、安全；如有大型集会活动，要组织本班学生有秩序的入场等。兴趣小组:通过课余活动激发同学们的学习积极性并开展一些安全自救、自我保护等活动，是同学们树立起竞争意识。组长：负责收发作业交给学习委员，统计交作业人数，负责本组背诵情况和纪律等。教室舍长：拿教室门钥匙，