第二三课教案

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1、每课一词君主制：以君主作为实际上的或名义上的国家最高统治者的政体。15-16世纪西欧社会的演变发展阶段经济原因影响政治思想简单协作时期（14-16世纪）资本主义萌芽兴起封建制度逐步瓦解向资本主义过渡生产力的提高商品经济发展新航路开辟早期殖民扩张西欧君主专制形成文艺复兴（德国）宗教改革一、考纲耍求二、知识网络第2课民族国家的形成厂1、前提条件：民族国家的形成（1453年英法百年战争后形成了世界上最早的民族国家）、资本主义生产关系的发展背景<2、社会基础：社会各阶层大多支持加强王权（1）封建贵族权势衰微，希望依靠王权维持地位（2）资产阶级需要王权为资本主义发展开辟道路（3）部分

2、农民和城市贫民阶层希望借助王权改匕善生存环境君主专制厂15世纪下半叶始，英法等国的等级君主制逐渐演变为君主形成］专制【釆邑改革之后（8世纪）封建等级制一一13世纪等L级君主制——1453年百年战争后君主专制】意义专制君主颁布重商主义政策，客观上促进了本国资本主义经济的发展三、基础练习1、路易十四曾说：“构成国王的伟大和尊严，不是他们手中的权力，而是他们手执权杖的方法。如果由臣民决定一切，君主只是受到他们的尊重，这就歪曲了事务的本来面目。只有君主才有权思考和决策,其他人的职责，只不过是执行他的命令而已。”由此可以看岀，路易十四相信（D）A民权至上B君权神授C君民共治D君权至上

3、2、恩格斯说：在封建主义表层下形成的一切革命因素都倾向王权，正像土权倾向他们一样。这里的革命因索主要指（B）（1）大贵族（2）城市贫民（3）资产阶级（4）部分农民Al、2、3B2、3、4C1、2、4D1、2、3、43、重商主义经济政策是（C）A资本主义生产力发展在经济上的反映B社会发展的必然产物C封建国家政治专制主义在经济上的反映D资木主义的经济政策4、下列欧洲政治制度按照产生的时间先后顺序排列正确的是（D）A君主专制封建等级制等级君主制君主立宪制B君主立宪制君主专制封建等级制等级君主制C封建等级制君主立宪制君主专制等级君主制D封建等级制等级君主制君主专制君主立宪制5、（2

4、008±海）从历史进程来看，欧洲的民族国家最早出现丁」A.英国、法国B.英国、西班牙C.法国、德国D.西班牙、葡萄牙解析：中世纪的欧洲是一个“只知有教，不知有国”的时代。英法百年战争和玫瑰战争的发生对英法两个国家民族意识和民族国家的形成产生了重大作用，受战争的推动，两个国家均在15世纪末形成了自己的民族国家。而欧洲的其他民族国家的形成比英法都要晩。因此A项为正确答案。6、15世纪下半叶开始，欧洲国家君主专制政体形成的社会背景不包括CA.民族国家的形成B资木主义生产关系的发展C封建贵族割据势力加强D新兴资产阶级寻求王权的支持7、下列图片反映了12-14世纪西欧政治制度演变。其

5、小正确的表述的是DA.ft!封建等级制向君主专制转变B.由君主专制向君主立宪制转变C.由中央集权向君主专制转变D.由封建等级制向等级君主制转变8、中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是CA.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范用小，交往少A.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境四、知识拓展：1、阅读下列材料回答问题：路易-

6、•四在法国统治了半个多世纪，他在任内强化了君主与国家一体的君主

7、主权论，后来被人们归之于他的名言“朕即国家“，成为专制主义统治的代表，但是路易十四强调，他是国家的化身和代表。更为可信得原话是：“讲话的不是我，而是我的国家。”他在《关于国王职业的思考》中也写到：“当我看得到国家吋，我为他工作。一个财富成全另一个的光荣。”在当时封建领主希望通过削弱王权来恢复国家封建形态的情形下，将国壬与国家视为一•致对于保持国家稳定和领土完整有其积极意义。《15世纪以来世界九强的历史演变》问题：（1）在路易十四时代，法国的政治制度有何特点？成因是什么？（2）作者对法国的政治体制持何种态度？你判断的依据是什么？2、阅读下列材料回答问题材料一：上帝恩赐和平，其

8、最大好处之一就是在我国境内恢复各种工业，使我国商业不再向外国人购买我臣民所用的必需品。——路易十四1664年8月颁布的特许状。材料二：凡从事海运的商贸，购买船只或建造新船从事运输和经商者，在已经确定的航次中，得到朕处领得每一吨进口或出口商品的补助费。一一路易十四1664年给马赛的信材料三：必须设法阻止商人运带钱币到近东去，诱导商人转向生产运销近东的商品，使现在从事制造业的人数多些，以期能够相应的打击运销自己产品的英国人和荷兰人的贸易，并减少钱币的流出。科尔伯1679年4月的一封信。请冋答：1、三则材料反映了当时法国