第三课第二框《男生 女生》教案

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1、第三课第二框《男生女生》教案第三课第二框《男生女生》教案Z第B二B教-育R资b源网　　第三课第二框《男生女生》教案　　二、男生•女生　　●○对应的课标内容　　“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。”　　●○教学目标　　知识目标　　1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。　　2.懂得异性同学间积极交往的意义。　　3.掌握异性同学之间交往的几项原则。　　4.能正确区分早恋和异性友情。　　能力目标　　1.能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。　　

2、2.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。　　3.能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。　　情感态度与价值观目标　　1.愿意与异性同学交往，尊重异性同学。　　2.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感。　　3.选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。　　●○教学重点和难点　　教学重点：异性同学之间交往的几项原则。　　教学难点：正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题。　　●○课时安排：2课时　　第一课时让我们荡起

3、双桨　　●○课前准备　　本框关于异性同学交往的内容，是中学生青春期中遇到的常见而敏感的话题，学生在课堂上共同探讨容易造成比较尴尬的情景，甚至会冷场。为了避免这种情况的出现，教师在课前要与班主任联系，适当开展一些集体活动，如秋游活动，小组爬山比赛等（每组中既有男生又有女生），让学生真切地感受到“异性交往的乐趣”。同时，教师要深入班级调查异性交往中出现的一些问题，以便在课堂上有针对性地加以剖析。提高教学的力度和效度。　　●○板书设计　　一、让我们荡起双桨　　1.男生、女生各自有哪些优势　　2.异性交往的积极意义　　3.异性之间怎样进行正常、健康的交往　　●○教学设计　　教学环节教学活

4、动设计设计意图　　活动一：Flash导入，创设情景播放和欣赏Flash《让我们荡起双桨》通过播放和欣赏这首歌曲，创造了异性交往的良好氛围。　　活动二：设计问题，激发思维　　班级值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、扫地、拖地板、擦电风扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？引导同学去观察异性同学的特点，发现和了解异性的优势。　　活动三：　　夸夸咱们男生：　　夸夸咱们女生：　　讨论异性同学具有哪些优点。　　在开展“把脉”活动时，分组进行，每小组4人（两男两女），在讨论和交流过程中，男生找女生的优点，并由女生记录；之后，女生找男生的优点，并由男生记录。　

5、　然后各组以竞赛的形式，让男女生分别列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。异性同学之间的“把脉”活动，本身就是异性交往的过程，通过这一活动，使他们更加全面地了解性别差异，增强性别意识，增进男女生间的沟通，培养与异性同学积极交往的态度。从而理解异性交往的积极意义。　　活动四：　　辨一辨男生、女生各自的优势：张哲在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。　　刘晰的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是立体几何学

6、起来感到很困难；刘晰喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。　　请你就张哲和刘晰的例子来说说，男生和女生在智力有没有存在差异？　　男生、女生谁更聪明？进一步了解异性差异，理解异性合作的优势，增强合作意识。　　活动五：哥德巴赫猜想假如这世界上没有男孩……　　假如这世界上没有女孩……增强合作意识　　活动六：异性效应分析某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。　　这正

7、是心理学所谓的异性效应。　　对此，你有何看法？促使学生了解心理学中的异性效应，促进异性交往。　　活动七：短剧表演，明辨是非请学生欣赏几幕常发生在学生周围的短剧，短剧的情节是表现异性同学交往中的一些不恰当的情景或者是学生对异性交往的不正确的态度。　　情景一：一位男生和女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与集体活动。　　情景二：班级里有对男女生在讨论学习问题，但是几个同学看到后说他们在谈恋爱，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。　　情景三：班级里有位女生特别胆怯，从来不和男生说话