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《鲁科版(山东版)学英语三年级上册第三单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit3Family【单元教材分析】功能：谈论家庭成员。教学重点：用“Thisismy…”和s/Shc?sa…”简单介绍自己的家庭成员及其职业。教学难点：单词this,mother,father和brother等单词中字母组合“th”的发音。【单元教学目标】1・能听、说句型“Thisismy…”“Hc‘s/Shc"sa…”2.听、说、认读下列单词：mother,father,brother,sister,grandpa,grandma,farmer,teacher和doctor。【教学过程】L
2、esson1Thisismymother・（第一课时）一、热身请学生运用句型uHello!I'm…Look!Thisis…She，s/He‘smyfriend.”介绍自己和朋友、同学。二、呈现1・教师出示自己家人的合影,并说："Look!Thisismyfamily.Thisismyfather・Thisismy・・・”2•教师出示Listenandsay部分的挂图，并说：“Look!ThisisJenny"sfam订y.”呈现新词family,请学生跟读。3•教师头戴Jenny的头饰，手指Je
3、nny家人的合影说："Goodmorning・I，mJenny.Thisismyfamily.Thisismyfather・”呈现新词father,请学生跟读。教师板书:Thisismyfamily/fathcr.4.以同样的方式呈现新词mother,brother,sistero提示：教师应带领学生采用不同的朗读形式读新词句，如全班齐读、分小组读、单个同学读、男女主分读等，为后面的练习运用做好铺垫。5.结合本课Listenandsay部分的挂图，播放录音或教学光盘,请学生感知课文内容。三、练习
4、1.请学生阅读课文，听录音跟读。2.请学生分角色朗读并表演课文。3•请学生拿出口己准备好的照片，运用新学句型表演Let'stalk部分。具体步骤如下：(1)岀示照片，介绍自己的家人。(2)小组内进行表演。(3)全班展示。4•学唱本课歌曲"Family'o教师先出示自己的家庭合影，并说：“Look!Thisismyfamily.Thefamilyhasafather・Thefamilyhasamother・”让学生理解歌词大意，学说歌词，等学生熟悉歌词后再跟唱。四、运用1•情景交际：扮演一家人。每
5、组扮成一个家庭，学生可利用头饰介绍自己的家庭成员，如:“Thisismyfam订y.Thisismy…”被介绍考可向大家打招呼，如：“Hello!Nicetomeetyou.”2.完成配套练习。五、课外活动1.听课文录音，模仿所学的对话。2.运用家庭照片介绍自己的家人。Lesson2He，smygrandpa・（第二课时）一、热身1.播放课本第19页歌曲“Fam订y”,学生跟唱。2•运用句型"Look!Thisismy…He's/She'smy…”介绍自己的家庭成员。二、呈现1・教师出示一张家庭
6、合影，并说:"Lookatthephoto.He'sGrandpa・She，sGrandma・”2•教师头戴Jenny的头饰，出示教学挂图Jenny爷爷的部分，以Jenny的口气介绍爷爷：“Hello!I，mJenny.Look!He'smygrandpa.”呈现新词grandpa,注意发音示范要到位，接着让学生跟读如下词句：uGrandpa.Mygrandpa.He?smygrandpa.”1.用同样的方式引出"She，smygrandma.”呈现新词grandmao2.整体展示本课Liste
7、nandsay部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。三、练习1.请学生阅读课文，听录音跟读。2.请学生分角色朗读并表演课文。3•表演Let，stalk和Let，splay部分的内容。具体步骤建议如下：（1）请学生用简笔画画出自己的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥，然后运用句型smygrandpa.Shc?smygrandma.”向小组成员介绍。（2）请小组代表向全班同学介绍。四、运用1•请学生扮演爷爷、奶奶，运用句型mGrandpa."“1‘mGrandma.”“He，sGrandpa.”"
8、He'sGrandma.v向全班介绍。1.完成配套练习。五、课外活动1.听录音，模仿所学的对话。2.根据实际情况，有条件的话邀请同学到自己家里做客，并用英语向同学介绍自己的家人。Lesson3She'sadoctor.（第三课时）一、热身1•选播学过的一首歌曲或歌谣，学生跟唱。2.利用单词卡片快速复习关于家庭成员的单词。二、呈现1・教师出示一张本班班主任的照片，并说:"Lookatthephoto.He's/She‘sMr/Miss・・・He,s/She‘sateacher・I’mateache
