鲁科版三年级英语上册教案

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1、天宝镇小学教师备课-----鲁科版三年级英语上册教案鲁科版三年级上册英语学期教学计划一、学情分析三年级学生活泼好动，以前没有接触过英语，好奇心强，兴趣浓厚。班里上游学生数量较少，大部分属于要勤奋努力才能出成绩的。但是学生对英语学习的兴趣强烈，基于这一点，在辅导过程中要增加英语学习的趣味性，耐心引导学生，保持学习信心和积极性，形成良好的英语课堂氛围。二、教材分析本册教材共有7个单元，每个单元有4课，其中前3课是新授课，第4课是对前3课的总结与复习。每一课又分为两大板块：情境呈现板块（Listenandsay）和活动板块（

2、Let’stalk/play/chant）这充分体现了“感悟—练习—运用—欣赏”的学习思路。“真实情景中语言运用”和“交际活动中能力培养”是本套教材的两个突出特点。三、教学目标1、听，说，认读42个单词2、能完成Funtime中活动和游戏3、能听懂演唱8首歌曲4、能听懂说唱5首歌谣5、初步了解中西文化知识6、培养良好的英语学习习惯，为以后的学习打下良好的英语基础。四、教学重难点1、要求听，说，认读的单词都是日常生活中涉及到的单词，安排在英语学习的起步阶段，目的在于将英语应用到实际生活中，打下英语学习的兴趣基础。155天

3、宝镇小学教师备课-----鲁科版三年级英语上册教案2、简单的日常生活交际用语和对话练习，刚开始接触比较陌生，学生的掌握能力和运用能力需要加强。3、单词和简单语句的听，说，学生学习起来比较慢，需要多花费时间反复操练、巩固。五、教学中应注意的问题1、三年级学生的注意力不能长时间集中于一种活动，还要充分利用课堂时间设计课堂教学，吸引学生注意力。2、简单句型和对话的教学并不简单，往往要花费很长时间，教学安排紧凑。3、学生读单词比较吃力，由于没有学音标从教师口中获得学习然后自己听说认读，掌握的过程比较缓慢。六教学措施1、利用好每

4、个单元的扉页和主要情景图片。2、重视英语语音在课堂教学过程中的正确渗透。3、重视真实语言情境的创设，尽可能多的给予学生听做说唱玩演的空间。4、重视对刚入门学生的英语学习兴趣的培养。5、提高集体备课的实效性，通过集体备课，研讨两个课型:新授课和复习课。七教学进度内容课时时间第一单元6课时1——3周第二单元6课时4——6周第三单元6课时7——9周第四单元6课时10——12周第五单元6课时13——15周155天宝镇小学教师备课-----鲁科版三年级英语上册教案第六单元6课时16——18周第七单元6课时19---21周天宝镇小

5、学教师单元备课科目：英语年级：三年级第一单元时间：155天宝镇小学教师备课-----鲁科版三年级英语上册教案单元教材分析单元教学目标课时划分课题Lesson1Lesson2Lesson3练习课Lesson4（复习课）讲评课课时111111备注复习课第（1）周第（1）课时155天宝镇小学教师备课-----鲁科版三年级英语上册教案课题Unit1GreetingsLesson1Hello!课型新授课教材分析Book1Unit1主题是“Greetings”，“Lesson1Hello!”语言功能是用句子“Hello!”“Hi”

6、进行打招呼。学习任务是句型：Hello!I’mLiMing/Danny/Jenny。以及其答语。初学英语能生动有趣地激发孩子们的求知欲。学情分析对于初学英语的三年级学生，求知欲望很强，对英语的学习有着极强的好奇心和学习热情。课堂上应多鼓励，富有童趣，激活他们学英语的信心。教学目标1、知识目标：（1）能够听懂。会说并认读单词：Hello,hi,I，am.，I’m=Iam。（2）掌握句型：Hello,I’mLiMing/Danny/Jenny。并会进行回答。2、能力目标：学生在日常生活中学会用英语问好。3、情感目标：培养学

7、生学习英语的兴趣，建立学习自信心，积极参与课堂活动，日常生活中与老师们打招呼多用英语。教学重难点1、教学重点：（1）单词：Hello,hi,I,amI’m=（Iam）的认读与识记。（2）运用：“Hello!Hi”进行打招呼，并用“I’m………”进行自我介绍。2、教学难点：在真实语境中运用“Hello!Hi!”。155天宝镇小学教师备课-----鲁科版三年级英语上册教案教学准备多媒体课件，录音机，磁带，卡片。教学过程二次备课step1,Warming----upSinganEnglishSong,Hello!Hello!

8、并询问老师唱的是汉语歌还是英语歌？这时同学们会回答英语歌的。趁此因势利导，问同学们爱不爱学英语？大部分同学会说爱学。这时便开始英语教学了。Step2Presentation刚才歌曲中，“Hello”同学们知不知道是什么意思？有的同学假期学过，会说“你好”。确定答案后领学生学习单词“Hello,hi”出示“LiMing,Danny,