三年级英语上册 unit 3 family教案1 鲁科版

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1、U3L1Thisismymother.一、教学内容：介绍自己的家人二、教学目标：知识目标  : 了解认识家庭成员的英语说法：father， mother ，sister ，brother， grandpa ，grandma；理解和掌握句型：This is my …能力目标：能熟练的运用句型This is my … 介绍自己的家人。三、教学重难点：重点：运用句型：This is my …向别人介绍自己的家庭成员。难点：区分father/ mother四、教学方法：情景教学法讲授法五、教学准备：幻灯片、单词卡、录音机等

2、六、课时安排：一课时七、教学过程：教师活动学生活动改课意见Step1WarmingupGreetingT:Hello,boys and girlsSs:Hello,misszhangT:How are you?Ss:I’m fine,Thank you .And you?T:I’m fine ,Thank you2、出示学校及教室或老师的照片.复习前面学过的介绍话题。T:hat’s this?Ss:This is  ……hesheismyfriend.Greeting复习前面学过的话题课前放一首歌曲调节课堂气氛，

3、活跃课堂气氛出示一张全家福照片，介绍照片上的成员Readthewords.Chant记忆单词理解课文划新单词跟读课文小组表演课文学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同桌介绍自己的家庭成员情境表演：小明、小芳分别和家人上街相遇，各自为对方介绍自己的家人。填词演唱《两只老虎》师生对话，创设对话环境，拉近师生之间的距离，集中学生精神Chant可以多练几遍，采用开火车，男女比赛等多种形式加强练习课文重点句型可以板书，老师板书的同时学生也练习书写或书空歌曲简单易唱，学生兴趣高涨板书时首字母或重要地方用彩色粉笔区分Ste

4、p2Presentation1、教师出示一张全家福照片，进行介绍：This is my family，指着其中一人问：Who’s this?回答This is my father.继续介绍This is my mother.  T: Now let meet Sam’s family.出示Sam的家庭成员，边贴 Sam的家庭成员头像边出示相应的单词(形成family tree)，并教读单词。Ps: Read the words freely.2、a chant for you.课件出示chant.Father,fa

5、ther,thisisfatherMother,mother,thisismother教师有节奏的拍手，示范用Chant记忆单词，3、Learn new text播放课件，理解课文划新单词再次播放，跟读最后一次，根据图自己播音或小组表演课文Step3Practice1、学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同桌介绍自己的家庭成员。This is my father /mother 请学生拿出自己的全家福照片向全班介绍自己的家庭成员。2、Introduce family.课件出示情境，小明、小芳分别和家人上街相遇

6、，各自为对方介绍自己的家人。Step4ProductionLearn a English song <>《两只老虎》歌谱填词成曲。This is my mother. This is my mother.She love me.She love me.This is my father. This is my father.He love me too.He love me too.Step5Summary阅读板书Step6Homework1、用英语称呼自己的家人。2、用英语介

7、绍自己的家人。3、自己制作一个family tree.八、板书设计：ThisismyfamilyThisismymother.Thisismyfather《Thisismymother》教学反思经过本节课的讲授，反思总结如下：一、在课堂教学中，要面向全体。在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探

8、究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、教学中，注重交际活动　　学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。　　两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发