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《新版四年级上册第一单元集体备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、UnitOneMyclassroom教学目标：知识与能力1・能够简单描述自己的教室，如：Thisismyclassroom.It'sbig.2•能够说出教师中设施的颜色，如：Thedoorisgreen./Thewindowsareyellow••••3•能够听懂并发出打扫教室的一些指令，女口：Cleanthec1assroom/door/window/board・・・4•会唱Let，ssing中的歌曲。5•认读A、B部分Let's1earn>Let'stalk屮的单词和句子；6.理解Let'sdo>Let'sCh
2、ant等部分的内容；7.了解Storytime等部分的内容。过程与方法1•运用游戏、Let'sChant等形式调动学生积极性，利用图片、单词卡等加深学生的直观印象，加强记忆。2.鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。情感态度与价值观1•培养学生的合作精神；2•让学生了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。教学重难点：▲教学重点：本单元的教学重点是有关祈使句的用法。▲教学难点：本单元的教学难点在于B部分Let'stalk的祈使句中一系列动词词组的四年级英语上册集体备课教案个性化调整
3、或反思口头表述。教学准备：1.录音机和本单元每课时的录音磁带。2.木单元的字母卡片及单词卡片等。3.课木对话中主要人物头饰。教学时数：5课时第一课时教学目标：1.能听懂、会说:What*sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.并能在实际情景屮运用。2.能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light。3.能听懂并能按照指令做事情。教学重难点：重点：学习What'sinthec
4、lassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,blackboard,lighto难点：1.window—词注意w的发音，不要与v的发咅混淆，教师在教学中应及吋纠正。2・在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。课前准备：1・教材相配套的教学课件[Unit1Let'slearn/A]2.教材相配套的教学录音带3.教师自制的单词卡4.一张画有教室的大图教学过程：(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1•教师播放第一册Recycl
5、e1单元中得"Chantandfind〃部分，学生跟着录音一起说。2.教师岀示与chant内容相符的图片，问:"What'sinthepicture?"让学生进行回答。Picture—词由这里引出。3・复习penci1,ruler,bag,book,penci1-case,shcirpenet,eraser,crayon,pen等单词。四年级英语上册集体备课教案个性化调整或反思4.引导学牛用以上单词做问答练习，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?5・在学生答岀冋题后，教帅
6、可再追冋：Howmanypencils/pens…？使学生能用复数进行回答。如:What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils•••（二）呈现新课（Presentation）1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学牛给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读
7、classroom，4.让学牛观看木部分的教学课件2遍。[Unit1Letslearn/A]5.让学牛看着课件的画面回答:Whafsintheclassroom?（在看了两遍课件的基础上，考查学牛的听力和记忆能力）学生不见得都能回答岀来，能说岀部分即可。教师可针对学牛回答的不同程度进行指导，鼓励学牛完整的回答出来。如有困难，可再看一遍木部分的教学课件。What'sintheclassroom?Ablackboard,twolights,manydesksandchairs••-当学生只回答出blackboard,l
8、ight,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出:Ablackboard或Oneblackboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。6.教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7.出示单词卡，让学牛进行认读。教师可以告诉学牛一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单
