接力跑课时计划_图文

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1、2012年第五届全国中小学体育教学观摩展示课教案位人O4数人级年五亢钱名姓容内三平水学习0标，・0代迦压行下握XV、的压习究下练探“Ky1.2.3.点点”宀元式中压动下跑“」二:••点点重难教学程序时间负荷开始部分V队安布径目、整好宣田项率L问装2.是作效XXXXXXXXXXXXAXXXXXXXXXXXX敬拗静砌-W1.数便2.3.B1分钟、-准备部分5，路号跑腿半，节两II在踢在操关L喊2.小3.备和笋ow"确齐按到极节明整能找积关L亮2.速3.肢5分钟中基本地大动动原—拉跑棒••人胡人习妾习绪A涉复2棒2战地7)x一—传{距屮作更意信亠山，，，纽！「••向和确麺传纳主们沽接接边"先

2、进领求后乍月回寸JAB赃利那次询环和騒栓帧牡昨耐发桐必瞬舲晦2传型移数口右左错传协请原示距传作反点典L相手及回2.3.纳L间次动2.3.的后虎由要岀秤站离的免恰棒臂，头棒发号晦形距棒避机接手上棒传前信%坏臂接，寸专:山:•'是的仝乙:一专:立奉勺型心法压扮”法后W点站界手掌后方下匕！撐方前F要位H处T棒，朝棒向准给织，压合错撞传好合作接伸口传上传“1组位下配L相2.到3.动完，棒作更练作共方速领接合度确动伴错快要传，速明棒同纠給棒ni象反越‘观出釧柴卿确接读印过作契细法做棒成道明传跟深经动默仔方能接完知L成2.加3.的更快L习2.和同3.法3分钟2分钟小中小分30'结束部分4，资源二、学习

3、行进间传接棒技术(1)对比实验,预跑的积极作用(2)2人一组尝试有预跑的传接棒(3)5人小圈接力跑(4)1/2大圆接力跑比赛三、趣味体能练习L请两人示范，一人原地接棒，一人中速跑动，完成传接棒2.请一名同学和老师配合，老师有预跑的接棒，提问：A、为什么快？B、何时跑出，速度如何？接完棒的速度有何变化？C、接棒的手型和姿势如何？1•示范2人传接棒2.巡回指导，及时纠错3.提醒速度中等，信号及时，预跑时的手型和速度4.从接力棒内取出“秘籍”：下压式传接棒图示、耍领和准备时口诀，小组学习和集体朗诵1.示范讲解练习方法，指出何时预跑的标记点2.巡冋指导，提醒学生预跑，传棒者可以先喊“跑”，再喊“给

4、”3.比一比，哪一组先完成，点评与展示1.示范讲解练习方法，明确传接棒的对彖，指出预跑标志点和完成接力区2.组织练习，巡冋指导3•教学比赛，跑半圈接力和一圈接力4.男女交换位置，再次比赛1.用掷骰子的方法选择练习内容和次数2.学生参与掷骰子，大家一起做练习接棒时口诀：手臂后伸手型稳，同伴接近慢预跑,听到给时抓牢棒,加速快跑勇往前!方法：当1号到标志点A时，2号开始预跑自制30厘米见方骰子，六个面上标注不同的练习内容和要求放松与小结1.带领大家手拉手做大5人一组手拉手形波浪成波浪2•朗读口诀，强化记忆自制接力棒20根，小图示20张，田径场设计图形练习密度1•仔细观看示范，主动发现老师的动作特

5、点2•积极思考，能和同学们一起探讨有预跑的传接棒技术的要领3.归纳得出：同伴距离2到4米开始预跑，边跑边伸手保持稳定的手型，接后加速跑岀1•明确练习的要求，2人在适合的区域练习2.能按正确的动作传接棒，能提醒同伴动作正确3.大声朗读口诀，能进一步理解有预跑的传接棒要领4.多次练习，提高动作稳定性1.仔细观察示范，明确练习方法2.知道标志点的作用，在练习时能观察同伴的位置，及吋预跑3.能给同伴及吋发信号，提醒预跑和接棒4.保持正确的传接棒动作5.在比赛屮进一步提高技术动作1.明确站位和传接对象以及练习方法2.能利用标志点预跑，并在直道上完成传接棒3.在练习和比赛中进一步强化接棒时的手型、姿势

6、和预跑速度4.为同伴加油，并及吋提醒同伴1.积极参与体能练习，能按要求完成2.和同伴一起练习，体验运动的乐趣1・拉手合作成波浪翻滚2.仔细听讲，背诵口诀约35%负荷3分钊3分钟3分钟2分钟1分钟屮大教学反思：接力跑对于五年级学生，是一项技术要求很高的田径项目，尤其是要在有预跑的情况下顺利完成传接棒，这对学生是一个考验。本课是接力跑单元第二课时，首先通过复习原地传接棒技术来巩固基本技术，然后进行对比实验，引导学生发现预跑的好处，再经过双人练习、5人绕小圈练习和10人绕1/2圈练习，同时，通过学习口诀，重点练习有预跑的传接棒技术。一节课后，使大多数学生基本掌握有预跑的“下压式"传接棒技术。如果

7、场地再充裕一些，跑动的距离和速度都增加一些，可能对技术的掌握会更好。