悉尼歌剧院欣赏课教案

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1、《悉尼歌剧院》欣赏课教案一、意义：悉尼歌剧院，位于澳大利亚悉尼，该歌剧院1973年正式落成，是20世纪最具特色的建筑之一，被公认为20世纪世界七大奇迹之一；也是世界著名的表演艺术中心，在现代建筑史上被认为是巨型雕塑式的典型作品。悉尼歌剧院不仅是悉尼艺术文化的殿堂，更是悉尼的灵魂，清晨、黄昏或星空，不论徒步缓行或岀海遨游，悉尼歌剧院随时为游客展现不同的、多样的迷人风采，成为了澳大利亚的象征性标志,2007年6月28日被联合国教科文组织评为世界文化遗产。这座建筑现已被视为世界经典建筑载入史册！二、格式：(1)课题：《悉尼歌剧院》——欣赏课(2)年级班次：高二(3)班(3)教科书：《世界著名建筑》

2、，人民教育出版社(4)教学目标：了解悉尼歌剧院的设计者、建造背景、建筑结构；尝试建筑欣赏的途径；领略悉尼歌剧院的建筑风格特色，引导并培养学生的人文精神。(5)教学时间：一课时(6)课型：单一课，欣赏课(7)教学重点与难度：从建筑的立面、结构与鸟瞰的角度对悉尼歌剧院进行欣赏，教学难点从人文的角度了解建筑的形式、设计思想，高中美术欣赏课是学生通过对美术作品了解、掌握欣赏方法、寻找欣赏切入点、开辟欣赏途径，以达到理解美术作品的过程。优秀的建筑是实用乂给人以美感，同绘画相比，更多的是形式上的美又渗透着深厚的文化内涵。如何领略建筑形式的美感，如何体会建筑所蕴涵的文化，需要从视觉和文化的角度去赏析。(8

3、)教学方法：多媒体电脑网络教学(9)教具与学具：多媒体、粉笔、黑板(10)疵為分析?本教材主要对世界著名建筑进行介绍，其中包括悉尼歌剧院的建筑背景、设计者、建筑特色进行介绍。(11)教学过程：1、导语：同学们卜•午好，大家请看我手上拿的几片橘了瓣，大家想到了哪座世界著名建筑呢？对，是澳大利亚的悉尼歌剧院！今天这节课，就让我们一起去领略和感受悉尼歌剧院独有的建筑特色和人文情怀吧。2、讲授新课<1>设计者简介:1956年，丹麦37岁的年轻建筑设计师约恩•伍重看到了澳大利亚政府向海外征集悉尼歌剧院设计方案的广告，从小生活在海滨渔村的生活积累让他迸发的灵感并完成了一个设计方案。按他后来的解释，他的设

4、计理念既非风帆，也不是贝壳，而是切开的橘子瓣。1957年1刀29H,约恩•伍重的方案击败所有231个竞争对手获得第一。设计方案公布后，人们都为其独具匠心的构思和超俗脱群的设计而折服。而事实上，约恩•伍重的方案最初就遭到了淘汰，被大多数评委枪毙而出局，后来评选团专家2—、芬兰籍美国建筑师埃洛•沙里宁来悉尼，并捉出要看所冇方案后才被废纸堆屮重新翻出，最终才确立了其优胜地位。<2>建造丿力史：悉尼歌剧院的建造计划始于1940年代，悉尼音乐学院的院lx:EugeneGoossens游说建造一个能够表演大型戏剧作品的场所。1954年，Goossens取得新南威尔士州总理JosephCahill的支持,

5、并于1955年9月13日发起了歌剧院的设计竞赛，计划是在贝尼朗岬角上建造一个能容下3000人的大厅和一个能容下1200人的小厅，功能包括歌剧、交响乐合唱、音乐会、大规模的会议、讲座、芭蕾舞演出和其他演讲。最后共收到了*12132个国家的233件参赛作品，约恩•伍重的设计方案便是其中Z-o<3>外观及结构：悉尼歌剧院的外观为三组巨大的壳片，耸立在南北长186米、东西最宽处为97米的现浇钢筋混凝土结构的基座上。第一组壳片在地段西侧，四对壳片成串排列，三对朝北，一对朝南，内部是大音乐厅。第二组在地段东侧，与第一组大致平行,形式相同而规模略歌剧厅。第三组在它们的曲南方，规模最小，由两对壳片组成,里而

6、是餐厅。其他房间都巧妙地布置在基座内。整个建筑群的入口在南端，有宽97米的大台阶。车辆入口和停车场设在大台阶下面。悉尼歌剧院坐落在悉尼港湾，三面临水，环境开阔，以特色的建筑设计闻名于世,它的外形像三个三角形翘首于河边，屋顶是白色的形状犹如贝壳，因而有“翘首遐观的恬静修女”Z美称。歌剧院整个分为三个部分：歌剧厅、音乐厅和贝尼朗餐厅。歌剧厅、音乐厅及休息厅并排而立，建在巨型花岗岩石基座上，各由4块大壳顶组成。这些“贝壳”依次排列，前三个一个盖着-个，面向海湾依抱，最后一个则背向海湾侍立,看上去很像是两组打开盖倒放着的虫仁贝壳形尖屋顶由2194块每块重15.3吨的弯曲形混凝土预制件，用钢缆拉紧拼成

7、，外表覆盖着105万块白色或奶油色的瓷砖。尖顶壳外表用白格子釉磁铺盖，在阳光照映下，远远望去，既像竖立着的贝壳，乂像两艘巨型口色帆船，飘扬在蔚蓝色的海面上，故有“船帆屋顶剧院”之称。<4>内部装饰：1、咅乐厅是悉尼歌剧院最大的厅堂，共可容纳2679名观众，用于举办交响乐、室内乐、歌剧、舞蹈、合唱、流行乐、爵士乐等多种表演。此音乐厅正前方,由澳大利亚艺术家RonaldSharp所设计建造的大管风琴(GrandO