四年级音乐《土风舞》教案

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1、《土风舞》音乐教案大龙中心完小简章红教学目标：一、通过对歌曲《土风舞》的学唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。二、通过学习木课，懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等音斥要素的重要作用。三、随音乐自编舞蹈动作教学重点、难点：1.重点掌握mf中强、＞重音记号、II::II反复记号、二厂—I渐强、渐弱的符号及能听辨出其特点。2.拍一拍节奏型，边唱边用手挥图线。3.感受歌曲庆丰收的热闹景象。难点：1・歌曲中歌曲中切分音的掌握并运用2.熟唱歌曲，自编舞蹈动作并带着欢快火热地情绪歌唱教学过程：一、组织教学二、歌曲介绍：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规

2、整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。考一考1•大家一起说说歌曲是什么调、什么拍子？（F调、二拍子/四二拍子）2、其拍子的特点是怎样的？•O（强）（弱）3、你能用不一样的肢体语言表示岀来吗？4、初听第一段音乐、观看图片并思考音乐给你带来怎样的感觉？请选择下面适当的形容词表达你所体验到的歌曲情感。（歌唱时并按这种情感去演唱）欢快火热地听一听：两种不同的火车声音，你能听岀渐强与渐弱吗?连一连：找一找曲中学过的咅乐记号看看谁的记性好!mf中强、mp中弱、<渐强、>渐弱>重音记号II::II反复记号■拍一拍：下面的节奏型②><-x

3、2<①+②+③、④+③连起来打你会吗？看j看1、音符上的序号，你发现了什么？2、请学生根据节奏型有感情的朗读歌词（注意带着喜悦的心情朗读）3、教师教唱旋律、加歌词4、随音乐齐唱一遍5、用3分钟的时间边听咅乐自编舞蹈动作，个别学生上讲台表演舞蹈动作,下面学牛唱。6、对唱与齐唱的形式歌唱最后一遍三：小结学习了捷克民歌《土风舞》，感受了捷克人们载歌载舞庆丰收热闹的情景，同吋验体了歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律，咅乐记号等咅乐要素。四：组织下课