人教版八年级生物-细菌导学案

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1、课题细菌学教批注，增补目标1、识记和理解细菌的主要特征。2、比较细菌与动、植物细胞，推测出细菌的营养方式。3、了解细菌发现的过程并简介巴斯德的实验体验学习：1、请仔细阅读课本第58〜61页，整体感知全课内容，针对学习目标标出重点知识并写出口C的疑惑。2、阅读课本第58、59页“细菌的发现”，观察图V-30,讨论交流下列问题。（1）发现问题：:发现人：荷兰人:使用工具：O（2）细菌的发现：法国科学家第一个用实验证明是由原来已存在的产生，而不是自然发生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的法，以及防止手术感染的方

2、法。3、请仔细阅读课本第59、60页“细菌的形态和结构”，完成下列填空。（1）细菌的形态：①细菌的大小：细菌的个体，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。②细菌的形状：有、、等形状。（2）请仔细阅读课本第60贝的“观察与思考”，完成课本中得讨论题和下列填空。①细菌的结构特点：细菌与植物细胞的区别：细菌只有DNA集屮区域，没有和。细菌和动物细胞的区别是。②细菌的营养方式：细菌细胞内无，大多数细菌只能以现成的有机物生活，是生态系统中的。4、请仔细阅读课本第61页“细菌的生殖”，观察图V-32,完成下列填空。（1）细

3、菌的生殖方式：生殖，也就是有一个细菌分裂成两个细菌。（2）芽抱：有些细菌在生t发育后期，个体，细胞壁,形成芽抱。（3）芽砲的特性：芽砲是细菌的，对不良环境有较强的O（4）细菌的分布：细菌和形成的特性，使细菌几乎无处不在。快乐链接：侵华□军731部队罪证遗址介绍侵华日军第731部队罪证遗址位于哈尔滨市平房区，占地610万平方米，二战期间，H本法西斯在这里建立了一支世界战争史上规模最大的细菌作战部队，这里同德国纳碎的奥斯维辛集中营并称为世界两大灭绝人寰的杀人魔窟。60多年前，日本军国主义在中国犯下的人类历史上最野蛮、最残酷的

4、罪行是谁也抹杀不掉的。1933年，日本侵略者在五常县背阴河建立以军医石井郎为首的“细菌研究所”，称关东防御给水部，对外称石井部队或加茂部队。原来不大的研究所，逐渐扩大到3000人左右的秘密细菌部队。1937年迁至哈尔滨平房区，改称东乡部队。这以后又在海林、林口、孙吴、海拉尔等地建立分队。1941年改称为关东军第731部队，对外称满洲第731部队，该部队的任务是进行细菌战研究和实战准备。培养数以万计的老鼠和数千万只跳蚤，每月生产300公斤鼠疫、霍乱、伤寒等细菌，并惨绝人寰地以活人进行各种细菌实验，这惨无人道的法西斯行径，已

5、成为日木帝国法西斯侵略东北阴谋发动细菌战争，屠杀中国人民的主要罪证。在长达12年的时间里，日军在这里残害无数无辜老百姓，仅在实验室内以活人做实验的惨案，就残杀中国人、苏联人、蒙古人至少3000名。731部队罪证遗址是H本法四斯侵略屮国的历史见证，是揭露侵华H军战争罪行和进行爱国主义教育的历史教材。思考：日本法西斯侵略中国的历史，你还知道多少，有何感想？1、我们耍观察细菌，必须借助丁（）A放大镜B解剖镜C低倍显微镜D高倍显微镜2、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死下列哪项作为标准（）A球菌B杆菌C螺旋菌D芽陀3、

6、细菌的特殊结构是（）A细胞核B细胞质C荚膜、芽抱、鞭毛D球状、杆状、螺旋状4、请比较细菌和动植物细胞结构特点，并把两者的区别填在下表屮。细菌细胞植物细胞动物细胞基本结构细胞壁细胞膜细胞核细胞质特右结构学海拾贝1、梳理所学：将本节课所学的知识整理在下面的空口处2、你还有哪些疑惑？请将这些疑惑和同学一起讨论。