人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩(导学案)

人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩(导学案)

ID:44475722

大小:40.00 KB

页数:6页

时间:2019-10-22

人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩(导学案)_第1页
人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩(导学案)_第2页
人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩(导学案)_第3页
人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩(导学案)_第4页
人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩(导学案)_第5页
资源描述:

《人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩(导学案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、活出生命的精彩同步学习指导学案【情境导入】尼克•胡哲,一个残疾人,1982年出生于澳大利亚的墨尔本,天生没有四肢。面对着无数的挑战与障碍,他凭着信心成长,这信心的力量帮助他战胜了许多别人认为不町能的事情。他用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”,奏响了一曲牛命的颂歌。他拥有两个大学学位,还是国际公益组织的总裁,他还获得了“杰出澳洲青年奖”。尼克・胡哲用他乐观向上的梢神活出了纶命的梢彩;……【学习冃标】情感、态度与价值观冃标:正确认识生命的总义,处理好与他人、与社会的关系,不断从平凡中闪耀出伟人。热爱大白然、尊重大B然,树立正确的H然观;H觉遵

2、守人与白然的道徳规范,与大B然和谐相处。能力目标:不断丰富自己的道德体验,不断增强牛命的感受力、理解力。知识冃标:知道如何才能活出生命的精彩。【自主预习】1.每个生命都会在生活屮展现。人们对待生活的不同态度,会影响生命的—。2.生命是一•个的过程。当我们敞开白己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与白然建立联系,牛:命中的道德体验会不断丰富,对工命的感受力、理解力就会不断增强,生命得到滋养,也因此而一点点起来。3.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所冇的也许都冇理由,然而生命拒绝4•我们不仅要关注的发展,而且要他人的生命,设身处地

3、地思考并善待他人。5.让我们用真诚、热情、给与去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个的社会。&每个人的生命都有口己—的使命。有时候,我们不廿心湮没在人群中,希望活出口己的精彩,让生命更加。7.伟人在于。与伟人相比,更多的人可能是的。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的其至人类的联系在一起时,牛命便会从平凡中闪耀出伟人。知识点一贫乏与充盈1.生命的贫乏每个生命都会在生活屮展现千姿白态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受牛活中的美好,不敢也无力去而对牛活的闲境与难题,狭小的世界限制了生

4、命的生长;有的人缺乏生活H标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。2.生命的充盈生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索屮扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开白己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与白然建立联系,生命中的道德体验会不断丰富,对牛命的感受力、理解力就会不断增强,生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。知识点二冷漠与关切1.生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切小感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。2.关切他人的生命(1)我们不仅要关注自

5、身的发展,而月•要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们川心对待H己和他人,不仅能将H己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,英至温暖世界、照亮世界。(2)11:我们用真诚、热情、给与去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。知识点二平凡与伟大1.伟人在于创造和贡献(2)每个人的生命都有白己独特的使命。有时候,我们不廿心湮没在人群屮,希望活出日己的精彩,让生命更加绚烂。(2)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用口身的品德、才智和劳动,创造出比自己冇限的生命更长久的、不平凡的社

6、会价值,为我们留下了宝贵的物质财富或精神财富,影响着一代又一代的人。1.平凡也创造伟大与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢?当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,而对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献口己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡,却也时时创造伟人。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的英至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟人。【问题解答】教材第115页“运用你的经验”在生命成长过程中,我们会和许许多多人相遇

7、,他们曾经有过怎样的经丿刃?又冇哪些生命故事?请你选择你认识的一个人,将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。主人公的姓名:主人公的重要事迹:对我的生命启示:【答案】选择你认识的一个人,将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下來。教材第115页2.同是16岁的小学牛,住活环境不同,身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么?2.你期待自己到16岁时将会是怎样的?【答案】1.生命是一个逐渐半富的过程。2.我的16岁将会是怎样的町结合自己的实际情况回答,如努力学习、发挥特长等。教材第116页和同学交流:如何讣牛命充盈?【答案

8、】阅读好书。专注的做口己热爱和有兴趣的事情。走岀家门,了解他人不同方式的生活。外出旅行,看看不同的风土人情。教材第H6页“探究与分享”结合这两个场娥,诘你谈谈对“做温暖的中国人”

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。